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冀教版 (三年级起点)三年级上册Lesson 22 How Old Are You?教案设计
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这是一份冀教版 (三年级起点)三年级上册Lesson 22 How Old Are You?教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，知识与能力目标，过程与方法目标，情感态度价值观目标，教学重难点，课前准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
Lessn 22
Hw Old Are Yu?
【教学目标】
【知识与能力目标】
学生掌握下列词汇brther, sister, ld, yung
能口头运用Hw ld are yu ? I am ___ years ld.
【过程与方法目标】
学生能够理解并能用以下词句进行交际： ld , yung.能口头运用Hw ld are yu ? I am ___ years ld.
【情感态度价值观目标】
营造英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣。学生能够准确地发音，喜欢英语并愉快上课。
【教学重难点】
重点：
学生掌握 brther , sister, ld, yung.
难点：
学生理解并口头应答: Hw ld are yu? I am ＿ years ld.
【课前准备】
单词卡片或实物、字母卡片、录音机
【教学过程】
Step 1：Warm up
Greeting :
T: Hell, bys and girls!
S: Hell teacher!
T: Hw are yu ？
S: I’m fine, thanks.
S: Hw are yu ？
T: I’m fine, thanks.
Listen t a sng: I lve yu, yu lve me.
Step 2： New cncepts
sister , brther.
Ask the students t lk at the picture f Jenny’s family and describe what they knw in English . 2. The students talk abut the pictures f their families with sister, brther r sme ther wrds.
Step 3： Cntrast
1. ld, yung.
Shw a picture f an ld man .
He is an ld man.
He is ld.
shw a yung girl.
She is a yung girl.
She is yung .
2. The students say sentences themselves with yung r ld.
3. She is ld.
Is she ld?
He is yung.
Is he yung ?
4. Hw ld are yu?
I am seven .
I am seven years ld .
Step 4： Hmewrk
Ask yur mther: Hw ld are yu?
Lessn 22
Hw Old Are Yu?
【教学目标】
【知识与能力目标】
学生掌握下列词汇brther, sister, ld, yung
能口头运用Hw ld are yu ? I am ___ years ld.
【过程与方法目标】
学生能够理解并能用以下词句进行交际： ld , yung.能口头运用Hw ld are yu ? I am ___ years ld.
【情感态度价值观目标】
营造英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣。学生能够准确地发音，喜欢英语并愉快上课。
【教学重难点】
重点：
学生掌握 brther , sister, ld, yung.
难点：
学生理解并口头应答: Hw ld are yu? I am ＿ years ld.
【课前准备】
单词卡片或实物、字母卡片、录音机
【教学过程】
Step 1：Warm up
Greeting :
T: Hell, bys and girls!
S: Hell teacher!
T: Hw are yu ？
S: I’m fine, thanks.
S: Hw are yu ？
T: I’m fine, thanks.
Listen t a sng: I lve yu, yu lve me.
Step 2： New cncepts
sister , brther.
Ask the students t lk at the picture f Jenny’s family and describe what they knw in English . 2. The students talk abut the pictures f their families with sister, brther r sme ther wrds.
Step 3： Cntrast
1. ld, yung.
Shw a picture f an ld man .
He is an ld man.
He is ld.
shw a yung girl.
She is a yung girl.
She is yung .
2. The students say sentences themselves with yung r ld.
3. She is ld.
Is she ld?
He is yung.
Is he yung ?
4. Hw ld are yu?
I am seven .
I am seven years ld .
Step 4： Hmewrk
Ask yur mther: Hw ld are yu?
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