英语四年级下册Lesson 2 How much is the football?教学设计

这是一份英语四年级下册Lesson 2 How much is the football?教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．知识目标。
（1）能听、说、认读单词：much，ftball，thirty，frty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety，ne hundred。
（2）能听懂、会说句型：Hw much is the ftball? Sixty. Hw much are the pears? Ten yuan.
2．能力目标。
（1）能准确模仿本课录音中的内容。
（2）能在图片、实物的帮助下或在情境中运用句型“Hw much is/are the…? … yuan.”询问物品的价格并回答。
3．情感态度、文化意识、学习策略。
（1）培养学生观察、思考的能力，引导学生初步形成英语思维意识。
（2）培养学生合作学习的能力。
【教学重点】
能正确运用句型“Hw much is/are the…? … yuan.”询问物品的价格并回答。
【教学难点】
能听、说、认读单词：much，ftball，thirty，frty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety，ne hundred及理解其构成规律。
【教学准备】
1．教师准备：教学挂图、多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡。
2．学生准备：课本及其他学习用品。
【教学过程】
1．热身活动。
（1）歌曲欣赏“Hw much is it?”。
（2）头脑风暴。
多媒体课件呈现一至二十九的数词，引导学生看图快速说出该词。
例如：
Teacher: What's this number?
Students: It's…
2．新知呈现与操练。
（1）教师在多媒体课件上呈现一个蛋糕，一个足球和三个梨的图片，师生一起看图。教师介绍背景：“What can yu see? Hw many…? Can yu see…”引出教学词汇ftball。接着教师继续介绍图片内容：“Lk! There are tw bys. This by wants t knw their price.”让学生带着问题“What des he ask?”听录音，初步理解对话内容进入课本的学习。教师接受核心句型“Hw much is the ftball? Hw much are the pears? Hw much is the cake?”并且板书。让学生带着问题阅读，深入理解课本内容并且找出答案“Sixty./…”。
（2）教师利用多媒体课件呈现板块2的内容，每个单词的词尾标红，引导学生观察并且思考整十位数的结构，并总结其结构形式。
（3）教师播放录音，学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组展示朗读。
3．巩固拓展。
（1）看口形猜单词。
学生打开课本，教师默读thirty，frty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety，ne hundred。学生看教师的口形猜一猜，并大声说出该词，然后在课本上指出来。
（2）指一指，说一说。
学生打开课本，两人一组。一人快速指出单词，另一个人大声读出该单词。
（3）猜价格。
学生两人一组，拿出准备好的物品卡片，背面写上价格，持卡的学生问：“Hw much is it? Hw much are they?”，另一个学生进行猜测。
4．总结。
教师引导学生梳理本节课的重点词汇和冠词的用法，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。
【作业布置】
1．听录音，跟读录音若干遍。
2．同桌之间互相询问物品的价格，巩固练习所学内容。