小学英语接力版四年级下册Lesson 12 Do you have a pen?教案

这是一份小学英语接力版四年级下册Lesson 12 Do you have a pen?教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．知识目标。
（1）能听说、认读单词：sweater，knife。
（2）能听懂、会说句型“D yu have a…?”并用“Yes, I d./N, I dn't.”回答相应问句。
2．能力目标。
（1）能准确模仿本课录音中的内容，做到语音，语调正确。
（2）能在实际情景中熟练运用句型“D yu have a…?”并用“Yes, I d./N, I dn't.”回答相应问句。
3．情感态度，文化意识，学习策略。
（1）培养学生的观察和思考能力。引导学生初步形成英语思维意识。
（2）培养学生互帮互助、助人为乐的观念。
【教学重点】
在实际情境中恰当运用一般疑问句并做出肯定和否定回答。
【教学难点】
能掌握一般疑问句在一般情境中的读法。
【教学准备】
1．教师准备：多媒体课件，配套音响，教学挂图，单词卡，课本。
2．学生准备：课本。
【教学过程】
1．热身环节。
（1）教师用英语互致问候。
（2）教师播放歌曲“D yu have a pen?”，通过这首英文歌，学生初步感知句型“D yu have a…?”。
2．新知呈现与操练。
（1）教师在黑板上画出一件女士毛衣，然后指着图片说：“Lk at here. It is my new sweater.”，并通过大小声的游戏来教授新单词sweater。
教师以同样的方式教授单词knife，领读几遍后，学生以开火车的方式熟读单词。
教师利用教学挂图出示情境图，引导学生观察图片，看看图片上的哪些物品是自己拥有的，教师教授句子“D yu have a…?”，引导学生根据自己的实际情况回答“Yes, I d./N, I dn't.”。
（2）播放录音，让学生注意一般疑问句的语调，教师可借助降手势帮助学生加深理解和记忆。
（3）再次听录音，加上手势跟读。根据课本图片的内容，分小组以开火车的方式进行问答活动，加深学生对核心句型的记忆，以能准确掌握一般疑问句的语音语调，并在班级内进行展示。
3．巩固拓展。
游戏：反应力大比拼。
一名学生站在讲台中间询问：“D yu have a…?”，其他学生快速拿出相应的物品并大声回答。最先举起物品的同学为优胜者，给该同学所在小组加分。
4．总结。
教师引导学生梳理本节课的重点词汇和语句，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。
【作业布置】
1．听录音，跟读录音若干遍，并能熟练地朗读出来。
2．画一个物品，用一般疑问句询问别人是否拥有该物品。