人教部编版二年级上册4 田家四季歌教学设计

这是一份人教部编版二年级上册4 田家四季歌教学设计，共4页。教案主要包含了趣味学文，认识生字，写字指导，布置作业，学习第4小节，拓展积累等内容，欢迎下载使用。
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教学目标
1.认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、吹”等10个生字，会写“四季、农事”等4个词语。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.了解田家四季农事活动，感知劳动带来的快乐。
教学重点
认识生字，朗读课文，背诵课文。
教学难点
了解田家四季农事活动，感知劳动带来的快乐。
教学准备
教师 生字卡片、多媒体课件
学生 预习课文
教学课时 2课时
教学过程
第一课时
一、了解四季，学习“季”字，导入本课
1.一年有几个季节？你最喜欢哪个季节呢？说说你的理由。（教师板书：四季）
2.读课题。识记“季”，教师相机讲解“季”字。
（1）拼读、齐读。
（2）怎样记住“季”字呢？对比识字：“季”与“李”很像，比“李”多了一撇；加一加识字：“禾”加“子”就是“季”；谜语识字：一个孩子，头上顶了一棵小禾苗。
3.就让我们一起走进农民伯伯的田园，看看他们在一年四季都做些什么？
4.学生齐读课题《田家四季歌》。
二、趣味学文，认识生字
1.播放动画课文《田家四季歌》，生感知课文内容，并注意生字读音。
2.学生自读课文，注意读准字音，读通句子。
3.指名检查拼读。
ｈú dｉé ｍàｉ ｍｉáｏ ｓāｎɡ ｆéｉ ｎóｎɡ ｌｉǎｏ ɡｕī ｄàｉ ｃｈáｎɡ
蝴 蝶 麦 苗 桑 叶 肥 农 事 了 归来 戴月光 稻上场
ɡǔ ｌì ｓｕī ｘīｎ ｋǔ
谷粒 虽然 辛 苦
需要重点注意的地方：
（1）“桑”“虽”是平舌音，读的时候不要卷舌。
（2）多音字“了”在“农事了”中读“liǎ”，还有一个读音是______。
读准下面的词语：买了一本书 下雪了 一目了然 不了了之 明了
（3）“稻上场 ” 中“场”读二声。意思是“平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾轧谷物或用于事情的经过”。
读准下面的词语：一场雪 广场 场院 农场 一场雨 稻上场
4.同桌互读，相互正音。
5.学生展示，评议。
6.去掉拼音，游戏巩固识字。
出示生字：季 蝴 蝶 麦 苗 桑 肥 农 归 戴 谷 粒 虽 辛 苦
（1）同桌之间互相拼读检查。开火车读。
（2）交流识字方法：“蝴、蝶、粒、苦”都是形声字，可用声旁加形旁的方法识记。“苗、桑、肥、归、虽、粒、辛、苦”还可以用“加一加”“减一减”的方法识字。
（3）补充词语。
四季 月光 辛苦 棉衣
（4）选择其中一个词语说一个句子。
三、写字指导
1 .出示生字，拼读正音。
2.游戏组词。
3.交流识记方法。
4.学生观察汉字在田字格中的位置，交流自己的发现。
（1）“农”：区分“农”与“衣”，“衣”上面是“亠”，“农”上面是“冖”。
（2）“辛”：“辛”一共有三横，中间一横最长，从横中线起笔，略上斜。
5.多横的字如“季、辛、苦”，重点指导学生注意横画的距离和长短。左右结构的字如“吹、肥、忙、归”重点指导左窄右宽。“戴”是比较难写的字，注意指导书写时的笔顺，从上到下，从左到右，左低右高，撇从横中线左侧起笔，笔画舒展。
6.教师范写。
7.学生描红书写。
8.即时评议修正。
四、布置作业
读熟课文，和父母聊聊农村的农活。
第二课时
一、图片激趣，复习导入
出示词语：四季 春风吹 化肥 农事忙 回归 爱戴 辛苦
二、自读课文，学习第1小节
1.出示田家四季图中的春季图，同学们，这是哪个季节？（春季）
2.教师范读，指导读出节奏。朗读节奏舒缓。
春季里，春风吹，花开草长/蝴蝶飞。麦苗儿/多嫩，桑叶儿/正肥。
3.学生齐读第1小节。
4.在春天，你看到了什么？春天来了，风儿轻轻吹，吹红了桃花，吹醒了迎春花，吹白了梨花，蝴蝶在花丛中飞舞。
总结：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
5.出示图片：麦苗儿一片青翠，又大又圆的桑叶儿在风中摇曳。学生直观感知。
6.麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。想想这个季节农民伯伯主要的农事活动是什么？（播种）
7.一起朗读这一小节。
三、学习第2小节
1.出示田家四季图中的夏季图，说一说：夏天里农民伯伯都忙着做什么呢？（采桑养蚕又插秧）课件出示采桑、插秧的图片，学生直观感知这两种农事。
2.从“又”字上，你感受到了什么？（农民伯伯采完蚕桑，还要去插稻秧。我感到农民伯伯很忙。）
3.农民忙到什么程度？（早起勤耕作，归来戴月光。）
4.理解“戴月光”，就是月光洒在身上。辨析“戴”和“带”。把东西戴在头上、身上都是“戴”。如果把东西随身带着就是“带”。
选择正确的汉字：带 戴
（ ）走 （ ）红领巾 妈妈（ ）着心爱的包 我（ ）着红领巾
5.指导朗读。“忙、秧、光”三个字吐字要准确。“蚕桑、插秧”这两个词语的平、翘舌音，要示范引导。这一小节读起来要加快语速，读出忙碌的状态。
6.男女生比赛读。
四、学习第3小节
1.课件出示相关图片，请学生朗读课文第3小节，注意读出一定的节奏感。
2.秋天到了，农民伯伯的庄稼怎么样了呢？（稻子熟了，谷子也熟了。）
3.结合图片，理解“稻上场”“谷像黄金”。
4.农民伯伯在天气炎热的夏天早起晚归地种上了稻子，经过了三个多月的时间终于在秋天收割了，农民伯伯这时候的心情是怎样的呢？（心里喜洋洋）
5.一起带着高兴的心情读一读。
五、学习第4小节
1.我们从金灿灿的秋天，来到了寒冷的冬天，出示情景图，学生齐读第4小节。
2.这个时候，“一年农事了”，说说你是怎么理解“了”字的。指名说。（了：完、结束。）
3.冬季里，农家人的生活是怎么样的？（幸福快乐的）你从哪里体会出来的？（笑盈盈）
4.结合图片练习朗读。
六、拓展积累
1.分享你知道的四个季节主要从事的农事活动。（指名自由交流、回答）
2.出示播种、采桑养蚕、插秧、耕田、除草、割麦、打谷、制棉衣的图片，你们知道这些活动是
在什么季节进行的吗？请各位“小老师”来给分类。
春季：_______。（播种）
夏季：______________________________。（采桑养蚕、插秧、耕田、除草、割麦）
秋季：_______。（打谷）
冬季：_______。（制棉衣）
3.同学们，我们来开火车读一读这些词语。
4.试着背诵全文。
七、布置作业
1.背诵课文。
2.课下搜集有关农事的谚语。
版书设计
识字4 田家四季歌
教学反思
成功之处：二年级的学生对四季从事的主要农事活动不是很了解。因此，本课采用大量的图片、视频等形式帮助学生了解各种农事活动。
不足之处：辨析“戴、带”两个汉字可以更多地拓展一些词语，加深认识。
教学建议：《田家四季歌》是一篇识字课文，全文以简练的笔墨、歌谣的形式，描写了四个季节从事的主要农事活动，全文语言对仗工整、有节奏感。很适合朗读，每一小节的朗读指导是重点。