人教版九年级下册28.2 解直角三角形及其应用第3课时学案设计

这是一份人教版九年级下册28.2 解直角三角形及其应用第3课时学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，导学过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
= 1 \* GB2 ⑴ 使学生了解方位角的命名特点，能准确把握所指的方位角是指哪一个角
= 2 \* GB2 ⑵ 逐步培养学生分析问题、解决问题的能力；渗透数形结合的数学思想和方法．
= 3 \* GB2 ⑶ 巩固用三角函数有关知识解决问题，学会解决方位角问题．
【学习重点】
用三角函数有关知识解决方位角问题
【学习难点】
学会准确分析问题并将实际问题转化成数学模型
【导学过程】
一、自学提纲：
坡度与坡角
坡面的铅直高度h和水平宽度的比叫做坡度（或叫做坡比），
一般用i表示。即ｉ＝，常写成i=1：m的形式如i=1:2.5
把坡面与水平面的夹角α叫做坡角．
结合图形思考，坡度i与坡角α之间具有什么关系？

这一关系在实际问题中经常用到。
二、教师点拨：
例5如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东65方向，距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东34方向上的B处.这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远？
例6同学们，如果你是修建三峡大坝的工程师，现在有这样一个问题请你解决：如图6-33
水库大坝的横断面是梯形，坝顶宽6m，坝高23m，斜坡AB的坡度i=1∶3，斜坡CD的坡度i=1∶2.5，求斜坡AB的坡面角α，坝底宽AD和斜坡AB的长(精确到0.1m)
四、学生展示：
完成课本77页练习
补充练习
(1)一段坡面的坡角为60°，则坡度i=______；
______，
坡角______度．
2、利用土埂修筑一条渠道，在埂中间挖去深为0.6米的一块(图阴影部分是挖去部分)，已知渠道内坡度为1∶1.5，渠道底面宽BC为0.5米，求：
①横断面(等腰梯形)ABCD的面积；
②修一条长为100米的渠道要挖去的土方数．

五、课堂小结：
六、作业设置：
课本 第78页 习题28．2复习巩固第5、7题
七、自我反思：
本节课我的收获: