人教部编版七年级下册（道德与法治）第二单元 做情绪情感的主人综合与测试测试题

这是一份人教部编版七年级下册（道德与法治）第二单元 做情绪情感的主人综合与测试测试题，共7页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
 部编版道德与法治七年级下册期末复习  做情绪情感的主人  单元复习题一、单项选择题关于情绪说法下列观点不正确的是（     ）A. 情绪能让我们因为某个小小的挫折而止步不前
B. 情绪影响着我们的观念和行动，激励我们克服困难努力向前
C. 人的基本情绪有喜、怒、哀、乐等
D. 情绪受多方面的因素影响。西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这说明（     ）A. 情绪是丰富多彩的 B. 情绪犹如双刃剑 C. 情绪有积极作用 D. 情绪有消极作用小黄因为中考没考好,心情不好,他选择通过旅游散心。小黄调适不良情绪的方法是（    ）A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练2020年7月29日晚8时40分左右,四川自贡市贡井区一小区发生一起火灾。一名16岁的少年疑因中考考得不好, 与父母发生争执, 最后在冲动之下, 点火焚烧房子, 然后跳楼自杀。这场悲剧给我们的警示是（    ）要学会以恰当的方式表达自己的情绪负面情绪一定会危害我们的身心健康要学会调控不良情绪,做情绪的主人人与人之间的情绪会相互感染A.  B.  C.  D. 生日这天,张杰收到了爸爸送的生日礼物,是他渴望已久的一套邮票,他高兴地跳了起来。材料中影响张杰情绪的因素是（    ）A. 周围的舆论氛围 B. 对某件事情的预期 C. 个人的生理周期 D. 自然环境愤怒是人的正常情感之一，怒火需要发泄。下列发泄怒火的方式，不恰当的是（    ）A. 上网造谣，中伤他人 B. 去球场打一场篮球
C. 找好友倾诉心中怒火 D. 听舒缓情绪的音乐小川心情郁闷时,总是去风景优美的地方散步;小芸感到紧张时,就会反复做几次深呼吸。他们调节情绪所运用的方法分别是（    ）A. 转移注意、合理宣泄 B. 合理宣泄、改变认知评价
C. 转移注意、放松训练 D. 放松训练、改变认知评价下列对情绪认识正确的是（     ） ①喜、怒、哀、乐是人最基本的情绪类型   ②中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也较大 ③人的情绪易受到外界客观事物的影响     ④不同的情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④下面漫画《不能一擦就冒火》启示我们（     ）
 ①学会调控情绪，做情绪的主人②不应产生消极情绪，要让快乐永驻心间③要用科学合理的方法抑制“冲动”④学会采取理智调控法，调动理智的力量调控情绪A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④有研究显示，当我们愤怒的时候，心脏收缩会加快，但过快的心跳可能对身体产生负担。这也是很多人一生气血压就升高，甚至中风的原因。这说明（　　  ）
①我们的情绪受多方面因素影响
②负面情绪可能影响我们的身体健康
③情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动
④学会正确对待自己的各种情绪感受A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，这启示我们（　　 ）
①喜怒哀乐是人之常情
②情绪与人的身心健康有关
③要积极主动调控情绪
④同一情绪对人的影响相同A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④心理学家研究显示：整天刷手机的低头一族往往比其他人更容易产生冲动焦躁的情绪，更容易与他人发生摩擦。这个现象告诉我们（　　）
①情绪的变化主要是因为手机
②人们焦躁都是因为刷手机
③过于迷恋手机更容易产生负面情绪
④负面的情绪会影响我们的学习、生活和工作A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①③恐惧、焦虑、内疚、压抑、愤怒、沮丧……每个人的身体里，都有一张关于情绪的地图。研究指出，这些情绪会给人带来心理上的变化，70%以上的人最终还会遭受到情绪对身体器官的“攻击”。“癌症”与长时间的怨恨有关，常受批评的人易患关节炎……据统计，目前与情绪有关的病已达到200多种。对此认识正确的是（　　）A. 要了解情绪的产生与变化，自觉接受它们
B. 各种各样的情绪丰富了我们的生活
C. 情绪关乎着我们的身心健康，要做情绪的管理者
D. 当负面情绪发生时，应立刻发泄出来目前，“路吼族”越来越多：“一遇堵车就着急上火”、“被别人超车、插队”就开骂……．“路吼族”的上述情绪（　　）
①是一种消极情绪                                  ②不利于身心健康
③会降低分析和解决问题的能力              ④一定会引发一些违法行为。A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④情感与情绪是相辅相成的，互相影响的，下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是（    ）
①情感与情绪紧密相关
②情绪随着时间的推移就可能产生某种情感
③情感与情绪是有区别的
④情感与情绪的表达方式是一样的A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。美好情感①可以促进我们的精神发展②是在人的社会交往、互动中强迫引发的③使人产生羞耻感、焦虑感、挫败感④使我们的生命变得更加饱满丰盈（）A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④在困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助和照顾……与发同行，带给我们温暖、感动。对这段话理解正确的是（    ）
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的
②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦
④我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④生活中的美好情感让我们身心愉悦,同时也会促进我们的精神发展。下列活动中有利于我们创造正面情感体验的是（    ）A. 周末约朋友一起去网吧打游戏 B. 课间和同学们在走廊上追逐打闹
C. 积极参加学校组织的社会实践活动 D. 在网上肆意发表不负责任的言论屈原在《离骚》中发出“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的喟叹,而范仲淹也在《岳阳楼记》中发出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的感叹。对此,下列观点正确的有（    ）这是诗人爱民、爱国的情绪反应积累和强化的结果借鉴和学习此情感能保证我们全面观察事物,探索未知诗人的情感表现是我们青少年社会责任感的来源这是诗人高级情感的由衷抒发和文学化表达A.  B.  C.  D. “只有情感,而且只有大的情感,才能使灵魂达到伟大的成就。—狄德罗”下列关于情感的理解不正确的是(     ）A. 情感是一种比较稳定、深刻的内心体验 B. 情感是人最高级的精神需求
C. 人的情感是复杂多样的 D. 情感反映着人们对人、对事的态度二、分析说明题悦鑫的一天
早晨起床：看着窗外灿烂的阳光，我哼着歌儿穿好衣服
语文课：又是古文阅读，烦死了！
课间休息；和同学一起打羽毛球，我满头大汗，心情爽极了！
数学课：老师把试卷发下来了，我的成绩不及格，于是我把试卷撕得粉碎。
回家路上：一直低着头，心情报沮丧，害怕回家被父母批评。
（1）悦鑫的一天当中有那些情绪感受？  
（2）悦鑫这一天的情绪变化对我们有什么启示？



 体会情绪某校七年级(8)班的同学为复习“揭开情绪的面纱”一课展示了以下材料,请你参与:【思维导图】【心情写真】情绪真是个神奇的东西——今天早上心情特别舒畅,我只用一个早读课的时间竟然就背诵了一篇课文;下午却因为迟到被班主任批评了,心情糟透了, 害我一下午都没有听进老师的讲课【漫画赏析】​​​​​​​结合以上材料回答问题:(1) 请将思维导图补充完整。(2) 结合【心情写真】谈谈情绪有哪些作用。  (3)漫画说明了情绪具有什么特点?我们可以采取哪些方法调节情绪?


 众所周知,青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段,有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说,人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来。青少年的情绪能否得到控制,对他们的影响是长期的、深远的。因此,我们要体味美好情感,传递情感正能量。阅读材料,回答下列问题。
       材料一    (1)    上面两幅图分别通过什么方式获得美好的情感?  (2)    有人说:“负面情感尽管不美好,但对我们的成长也有意义。”也有人说:“羞耻感、挫败感只能带来不舒服、不愉快的负面感受,毫无意义。”你赞同谁的观点?为什么?  材料二  亲情是爸妈额头上增加的白发,是爸妈眼中无限的关心和盼望;亲情是黑暗中的一束灯光,给你无可替代的家的感受和温暖。是的,人间最美的感情便是亲情。(3)    美好的情感有什么作用?  (4)请你列举向父母传递美好亲情的事例。(不少于两例)







答案和解析1.【答案】C
 【解析】【分析】
此题考查情绪，考查学生的理解分析能力。解答本题的关键是审清题意，根据题意排除错误选项和干扰选项。
【解答】
依据教材可知，人的基本情绪包括喜、怒、哀、惧等，故C错误，符合题意；情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小的挫折而止步不前；情绪受多方面因素的影响，故ABD正确，但不符合题意。
故选C。
2.【答案】C
 【解析】【分析】
此题考查情绪的作用，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材知识确定答案。
【解答】
西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这生动形象的体现了情绪有积极作用，故 C正确；i材料没有体现情绪是丰富多彩的，故A不符合题意；材料没有体现情绪的负面影响，故BD不符合题意。
​​​​​​​故选C。
3.【答案】B
 【解析】小黄选择通过旅游的方式调节不良情绪,这属于运用转移注意的方式调节情绪,故选B。
4.【答案】B
 【解析】本题考查情绪表达。16岁的少年疑因中考考得不好,与父母发生争执, 在冲动之下, 点火焚烧房子并跳楼自杀, 这说明他没有以恰当的方式表达自己的情绪,没有调控自己的不良情绪,最终酿成惨剧,是材料给我们的警示。持续地处于负面情绪状态可能会危害我们的身心健康,错误。观点正确但与题意无关。故选B。
5.【答案】B
 【解析】本题考查影响情绪的因素。材料中张杰收到了爸爸送的生日礼物,他高兴地跳了起来,表明对邮票的预期影响张杰的情绪,B正确;A、C、D虽然都是影响情绪的因素,但与题意不符,排除。故选B。
6.【答案】A
 【解析】【分析】
此题考查发泄怒火的方式，考查运用所学知识分析问题的能力。此题为逆向选择题，需认真对照、排除干扰选项。
【解答】
去球场打一场篮球、找好友倾诉心中怒火、听舒缓情绪的音乐，都是正确的发泄怒火的方式。BCD不符合题意；上网造谣，中伤他人，是错误的发泄怒火的方式，A符合题意。
​​​​​​​故选A。
7.【答案】C
 【解析】  本题考查调节情绪的方法。到风景优美的地方散步属于转移注意,反复做几次深呼吸属于放松训练,C符合题意。A、B、D都属于调节情绪的方法,但与题意不符。故选C。
8.【答案】D
 【解析】此题考查对情绪的认识。属于识记类知识，考查学生的知识再现能力。由教材可知，中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也较大，人的情绪易受到外界客观事物的影响，不同的情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。②③④符合题意；①说法错误，喜、怒、哀、惧是人最基本的情绪类型，排除。故选D。  
9.【答案】B
 【解析】【分析】
此题考查调控情绪，考查观察能力和运用所学知识分析问题的能力。解答此题需通过漫画的画面、文字信息，整体把握漫画的寓意，结合教材知识确定答案。
【解答】
《不能一擦就冒火》启示我们学会调控情绪，做情绪的主人，要用科学合理的方法抑制“冲动”，学会采取理智调控法，调动理智的力量调控情绪，故①③④正确，符合题意；不是不产生消极情绪极情绪，而是应学会调节和控制消极情绪，故②错误。
故选B。
10.【答案】D
 【解析】很多人一生气血压就升高，甚至中风，这说明负面情绪可能影响我们的身体健康，我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，学会调控情绪，所以②④符合题意；情绪产生的原因多样，我们的情绪受多方面因素影响，①与题干不符；情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，③与题干不符。
故选：D。
本题考查积极情绪与消极情绪。积极情绪有利于身心健康，消极的情绪则相反，情绪是可以调控的，调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等。
审清题意、把握情绪的作用，消极情绪的危害，结合材料仔细分析做出总结。
11.【答案】C
 【解析】怒伤肝、喜伤心、忧伤肺、思伤脾、恐伤肾。这启示我们情绪的表达会影响我们的身心健康，我们要学会合理表达情绪，积极主动调控情绪，做情绪的主人，所以②③符合题意；①与题意不符；④错误，同一情绪对人的影响未必相同。
故选：C。
该题考查学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。我们要做情绪的主人。
审清题意、把握调控情绪的方法，结合材料仔细分析做出选择。
12.【答案】C
 【解析】题干体现过于迷恋手机更容易产生负面情绪，不正常的、负面的情绪会影响我们的学习、生活和工作，所以③④符合题意；①错误，情绪的变化主要原因是人的心理需求是否得到满足；②描述绝对。
故选：C。
本题考查的知识点积极情绪和消极情绪。积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。情绪是把双刃剑，情绪需要调节。
审请题意、把握积极情绪和消极情绪的不同影响，对照选项仔细排查即可。
13.【答案】C
 【解析】题干中的描述，说明了情绪关系到人们的身心健康，启示我们要学会调控情绪，做情绪的主人。C说法正确，符合题意。AB与题意无关，不合题意；D说法错误，负面情绪发生时，要学会调控，运用不同的方法，注意场合与方式，不一定要采用发泄的方法。
故选：C。
本题考查的知识点是调控情绪。积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。情绪是把双刃剑，情绪需要调节。
解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项。
14.【答案】A
 【解析】“路吼族”是一种消极情绪，会降低分析和解决问题的能力，不利于人的身心健康与发展，所以①②③符合题意；④错误，“路吼族”的消极情绪不一定会引发一些违法行为．
故选A
本题考查积极情绪与消极情绪．积极情绪有利于身心健康与发展，消极情绪则起到相反作用．
审清题意、把握积极情绪与消极情绪不同表现及危害，对照选项仔细排查即可．
15.【答案】A
 【解析】【分析】
此题考查对情绪与情感关系的认识，考查学生准确再现教材基础知识的能力。解答本题的关键是熟练记忆课本基础知识，把握课本重难点知识。
【解答】
依据所学，情感与情绪紧密相关，情感与情绪是相辅相成的，互相影响的，我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感，同时情感与情绪是有区别的，情绪不稳定，而情感具有相对的稳定性。①②③符合题意；④错误，情感与情绪的表达方式是不一样的，有区别。
​​​​​​​故选A。
16.【答案】A
 【解析】此题考查对美好情感作用的认识。根据教材知识，美好情感可以促进我们的精神发展，使我们的生命变得更加饱满丰盈。①④正确；情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，②错误；羞耻感、焦虑感、挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受，不属于美好情感，③错误。故选A。
17.【答案】C
 【解析】略
18.【答案】C
 【解析】本题考查创造正面情感体验的方法。A、B、D都属于错误的做法,C有利于创造正面的情感体验,故选C。
19.【答案】D
 【解析】本题考查情感的表达。屈原、范仲淹的感叹,体现了忧国忧民的情感,这是诗人爱民、爱国的情绪反应积累和强化的结果,属于高级情感,正确;“保证”的说法过于绝对,错误;说法错误。故选D。
20.【答案】B
 【解析】此题考查对情感的认识。根据教材可知，情感是一种比较稳定、深刻的内心体验；情感是人最基本的精神需求；人的情感是复杂多样的；情感反映着人们对人、对事的态度。ACD正确，不符合题意；情感是人最基本的精神需求，B错误，符合题意。故选B。
21.【答案】（1）由题干描述“看着窗外灿烂的阳光，我哼着歌儿穿好衣服”“又是古文阅读，烦死了”“老师把试卷发下来了，我的成绩不及格，于是我把试卷撕得粉碎”“一直低着头，心情报沮丧，害怕回家被父母批评”可知，悦鑫的一天当中有高兴、心烦、愤怒、恐惧等情绪感受。
（2）题干描述说明青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，善于激发正面的情绪感受，有利于激发潜能，可以让我们的生活更加绚烂多彩，据此作答。
故答案为：
（1）悦鑫的一天的情绪感受有高兴。心烦、愤怒、恐惧等。
（2）我们的情绪受多方面因素影响，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。我们要学习积极面对负面情绪，并善于激发正面的情绪感受，让我们的生活更加绚烂多彩。
 【解析】本题考查情绪的类型及特点。基本的情绪，有喜、怒、哀、惧；积极的情绪有利于学习、工作与进步；而消极的情绪则相反；情绪是可以调控的，我们要学会调控情绪。
审清题意、把握情绪是双刃剑，结合材料仔细分析做出总结。
22.【答案】(1)个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。(2)情绪的作用非常神奇, 影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上, 也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。(3)复杂多样。改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。
 【解析】第(1)问要求回答出影响情绪的因素。第(2)问考查情绪的作用。这些都属于教材基础知识的再现,学生依据教材知识回答即可。第(3)问考查情绪的特点和调节情绪的方法。漫画中的“开心、生气、无奈、难过”等体现了情绪的复杂多样。调节情绪的方法属于教材的核心知识, 学生熟练记忆即可回答。
23.【答案】 (1)图一:通过阅读。图二:通过参与有意义的社会公益活动。(2)赞同第一种观点。因为:体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历, 使我们的生命变得更加饱满丰盈。(3)生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。(4)为父母做一顿饭。陪父母做他们喜欢的事情。给父母写一封信,表达自己的感恩之情。为父母过一次难忘的、愉悦的生日。(不少于两例)
 【解析】第(1) 问考查获得美好情感的方式和途径。图一反映的内容是看书、阅读; 图二反映的内容是参与社会公益活动。据此回答即可。第(2)问属于判断分析类试题。负面情感既有消极影响,也有积极影响,因此第一个观点正确。回答出负面情感对生命成长的意义即可。第(3)问考查美好情感的作用。这属于教材知识的再现,依据教材知识回答即可。第(4) 问,答案具有开放性,只要是有利于向父母传递美好情感的事例都可以,如为父母做早餐等。