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生物人教版 (新课标)第四单元 生物圈中的人第七章 人类活动对生物圈的影响第一节 分析人类活动对生态环境的影响教学设计及反思
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这是一份生物人教版 (新课标)第四单元 生物圈中的人第七章 人类活动对生物圈的影响第一节 分析人类活动对生态环境的影响教学设计及反思，共5页。教案主要包含了创设情景，导入新课，师生互动，传授新课， 生物入侵及其危害等内容，欢迎下载使用。
1.说出我国人口增长的趋势。
2.认同我国实行计划生育的基本国策。
3.举例说明人类活动对生态环境的影响。
4.关注人类活动对生物圈的负面影响。
一、创设情景，导入新课
从人类在地球上出现的那一刻起，人就成为生物圈中的一分子。人类不断进化发展，逐渐变成了强者，而现在人类已经强大到能够影响生物圈的面貌。有的人说，人类的出现给生物圈带来了生机，带来了文明，使得整个生物圈欣欣向荣；也有的人说，人类的出现给生物圈带来了危害，人类的活动使得生态环境日益恶化。那么，到底人类的活动对生态环境是有正面影响，还是有负面影响呢？
二、师生互动，传授新课
知识点一 探讨人口增长及其对环境的影响
◎新知梳理
1.世界及我国人口增长的趋势是越来越快。
2.人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响。
3.计划生育的目标是控制人口数量和提高人口素质。计划生育是我国的一项基本国策。
4.计划生育的具体要求是晚婚晚育、少生优生。
二、分析人类活动影响生态环境的事例
人类活动破坏生态环境的行为有乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染和生物入侵等。
◎互动交流
【问题1】假设两对夫妇，A以及他们的子女都是20岁生孩子，B以及他们的子女都是25岁生孩子，100年后A和B的后代各有几代？
【交流点拨】A：100÷20=5(代) B：100÷25=4(代)
【问题2】少生就是优生的说法正确吗？
【交流点拨】少生是稳定低生育水平。优生，是通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查等措施，避免生出有遗传缺陷的孩子。少生能达到控制人口数量的目的，优生能达到提高人口质量的目的。
◎典例引导
【例1】下列哪一项不是人口增长过快产生的危害（C）
A.生态环境遭到破坏
B.制约社会发展
C.加快人口老龄化
D.造成资源危机
【点拨】选C。本题考查人口增长过快的影响。人口增长过快主要是对能源造成危机，严重破坏生态环境，制约社会的发展。人口老龄化问题不是人口增长过快的危害。
知识点二 分析人类活动影响生态环境的事例
◎新知梳理
三、 生物入侵及其危害
1.科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重危害的现象，叫做生物入侵。
2.特点：不受时间和国界的限制，并且随着全球贸易的迅速发展和世界各地人们的频繁交往而迅速传播开来。
3.预防：提高对生物入侵危害的认识；在确实需要引进外来物种时，必须有严格的科学论证和申报审批手续；出入境部门要加强对有害生物的检查。
◎互动交流
【问题3】砍伐森林会对人类和动植物的生活产生哪些影响？
【交流点拨】水土流失；洪涝灾害；温室效应加剧；动物栖息地丧失；阴生植物失去适宜的生活环境；气候变干旱；动植物数量减少；人类的生活资源减少等。
【问题4】在导致沙尘暴的因素中，哪些与人类活动有关？
【交流点拨】过度放牧，垦荒种田等活动造成草场退化和沙漠化。
【问题5】有的淡水水域会出现水华，海水水域出现赤潮，这是什么原因呢？
【交流点拨】工业废水和城市生活污水、农药化肥等随意排放，导致水体富营养化，藻类大量繁殖。
【问题6】某地举办了一次汽车拉力赛，近2 000千米的赛程大多在草原腹地进行，汽车赛后草场“伤痕累累”。从可持续发展的角度分析，你对这项赛事有何评价？
【交流点拨】这项活动虽然能够促进当地的对外开放、提高大草原的知名度、增加地方的经济效益，但这些都是以草原遭受严重破坏为代价的，从可持续发展的角度看，这项赛事是不值得的，它严重破坏了草原的生态环境。
◎典例引导
【例2】“情森森，雾蒙蒙，浓烟锁重楼。秸秆之烟天上来，问君开车几多愁。互相见，泪朦胧，灰飞烟灭几时休。”这是网友面对焚烧秸秆发出的无奈之语，下列哪一项不属于焚烧秸秆带来的危害（D）
A.污染空气，破坏生态环境
B.产生烟尘，影响人体健康
C.破坏土壤结构，烧死了土壤中的有益微生物
D.没有合理回收，浪费了资源
【点拨】选D。本题考查焚烧秸秆对环境的危害。焚烧秸秆时，大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三项污染指数达到高峰值。烟尘和有害气体对人的眼睛、鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激较大。焚烧秸秆使地面温度急剧升高，能直接烧死、烫死土壤中的有益微生物，影响作物对土壤养分的充分吸收，直接影响农田作物的产量和质量，影响农业收益。D选项虽然表达正确，但不属于焚烧秸秆带来的危害。
【例3】我们积极倡导“低碳生活”。“低碳生活”是一种低能量、低消耗的生活方式，指生活中所耗用能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列属于“低碳生活”方式的是（A）
A.购物时自带环保袋，减少使用塑料袋
B.晚上习惯将家里每个房间的灯都打开
C.每天上学由家长开车接送
D.用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒
【点拨】选A。本题主要考查低碳生活方面的知识。低碳生活就是指日常生活中所耗用的能量要尽量减少，从而减少碳特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
三、板书设计，总结新课
一、探讨人口增长及其对环境的影响
二、我国实行计划生育政策
三、分析人类活动影响生态环境的事例
四、作为一个负责任的公民，应该对自己提出怎样的要求
1.说出我国人口增长的趋势。
2.认同我国实行计划生育的基本国策。
3.举例说明人类活动对生态环境的影响。
4.关注人类活动对生物圈的负面影响。
一、创设情景，导入新课
从人类在地球上出现的那一刻起，人就成为生物圈中的一分子。人类不断进化发展，逐渐变成了强者，而现在人类已经强大到能够影响生物圈的面貌。有的人说，人类的出现给生物圈带来了生机，带来了文明，使得整个生物圈欣欣向荣；也有的人说，人类的出现给生物圈带来了危害，人类的活动使得生态环境日益恶化。那么，到底人类的活动对生态环境是有正面影响，还是有负面影响呢？
二、师生互动，传授新课
知识点一 探讨人口增长及其对环境的影响
◎新知梳理
1.世界及我国人口增长的趋势是越来越快。
2.人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响。
3.计划生育的目标是控制人口数量和提高人口素质。计划生育是我国的一项基本国策。
4.计划生育的具体要求是晚婚晚育、少生优生。
二、分析人类活动影响生态环境的事例
人类活动破坏生态环境的行为有乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染和生物入侵等。
◎互动交流
【问题1】假设两对夫妇，A以及他们的子女都是20岁生孩子，B以及他们的子女都是25岁生孩子，100年后A和B的后代各有几代？
【交流点拨】A：100÷20=5(代) B：100÷25=4(代)
【问题2】少生就是优生的说法正确吗？
【交流点拨】少生是稳定低生育水平。优生，是通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查等措施，避免生出有遗传缺陷的孩子。少生能达到控制人口数量的目的，优生能达到提高人口质量的目的。
◎典例引导
【例1】下列哪一项不是人口增长过快产生的危害（C）
A.生态环境遭到破坏
B.制约社会发展
C.加快人口老龄化
D.造成资源危机
【点拨】选C。本题考查人口增长过快的影响。人口增长过快主要是对能源造成危机，严重破坏生态环境，制约社会的发展。人口老龄化问题不是人口增长过快的危害。
知识点二 分析人类活动影响生态环境的事例
◎新知梳理
三、 生物入侵及其危害
1.科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重危害的现象，叫做生物入侵。
2.特点：不受时间和国界的限制，并且随着全球贸易的迅速发展和世界各地人们的频繁交往而迅速传播开来。
3.预防：提高对生物入侵危害的认识；在确实需要引进外来物种时，必须有严格的科学论证和申报审批手续；出入境部门要加强对有害生物的检查。
◎互动交流
【问题3】砍伐森林会对人类和动植物的生活产生哪些影响？
【交流点拨】水土流失；洪涝灾害；温室效应加剧；动物栖息地丧失；阴生植物失去适宜的生活环境；气候变干旱；动植物数量减少；人类的生活资源减少等。
【问题4】在导致沙尘暴的因素中，哪些与人类活动有关？
【交流点拨】过度放牧，垦荒种田等活动造成草场退化和沙漠化。
【问题5】有的淡水水域会出现水华，海水水域出现赤潮，这是什么原因呢？
【交流点拨】工业废水和城市生活污水、农药化肥等随意排放，导致水体富营养化，藻类大量繁殖。
【问题6】某地举办了一次汽车拉力赛，近2 000千米的赛程大多在草原腹地进行，汽车赛后草场“伤痕累累”。从可持续发展的角度分析，你对这项赛事有何评价？
【交流点拨】这项活动虽然能够促进当地的对外开放、提高大草原的知名度、增加地方的经济效益，但这些都是以草原遭受严重破坏为代价的，从可持续发展的角度看，这项赛事是不值得的，它严重破坏了草原的生态环境。
◎典例引导
【例2】“情森森，雾蒙蒙，浓烟锁重楼。秸秆之烟天上来，问君开车几多愁。互相见，泪朦胧，灰飞烟灭几时休。”这是网友面对焚烧秸秆发出的无奈之语，下列哪一项不属于焚烧秸秆带来的危害（D）
A.污染空气，破坏生态环境
B.产生烟尘，影响人体健康
C.破坏土壤结构，烧死了土壤中的有益微生物
D.没有合理回收，浪费了资源
【点拨】选D。本题考查焚烧秸秆对环境的危害。焚烧秸秆时，大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三项污染指数达到高峰值。烟尘和有害气体对人的眼睛、鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激较大。焚烧秸秆使地面温度急剧升高，能直接烧死、烫死土壤中的有益微生物，影响作物对土壤养分的充分吸收，直接影响农田作物的产量和质量，影响农业收益。D选项虽然表达正确，但不属于焚烧秸秆带来的危害。
【例3】我们积极倡导“低碳生活”。“低碳生活”是一种低能量、低消耗的生活方式，指生活中所耗用能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列属于“低碳生活”方式的是（A）
A.购物时自带环保袋，减少使用塑料袋
B.晚上习惯将家里每个房间的灯都打开
C.每天上学由家长开车接送
D.用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒
【点拨】选A。本题主要考查低碳生活方面的知识。低碳生活就是指日常生活中所耗用的能量要尽量减少，从而减少碳特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
三、板书设计，总结新课
一、探讨人口增长及其对环境的影响
二、我国实行计划生育政策
三、分析人类活动影响生态环境的事例
四、作为一个负责任的公民，应该对自己提出怎样的要求
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