2021学年小升初语文名校真题预测卷-人教统编版（含答案）（2）

这是一份2021学年小升初语文名校真题预测卷-人教统编版（含答案）（2），共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与欣赏，习作与表达等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用。（37分）
1.根据语境,读拼音,写词语。（5分）
(1)新型冠状病毒像 mó guĭ（ )一般,一些白衣战士 xī shēng( ）在了抗疫一线。
(2)bō li( )瓶里的 xī shuài( )发出了 qīng cuì（ ）)的叫声。
2.在横线上写出相同读音的汉字。（4分）
hóng: 伟 水 雁 彩_______
biàn： 论 别 子 改_______
3.找出下列各组中书写不正确的字,在下面画上“ ”,并在括号里改正。（6分）
(1)粗暴 恐布 苦型 精兵减政( )
(2)赏试 惨重 逆时针 绕有趣味( )
(3)生绣 撇嘴 圣诞树 落慌而逃( )
(4)头街 捐赠 里程啤 卓有成校( )
4.选择正确答案的序号填在括号里。（14分）
（1）下列各组词语中,加点字读音有误的一项是( )
A.包扎(zā) 瑰丽(guī) 剥削(xuē) 万象更新(gēng)
B.撇嘴(piĕ) 提供(gōng) 阻击(zŭ) 雪山旷野( kuàng)
C.打搅(jiă) 描述(shù) 薄弱(bó) 头晕目眩(xuàn)
D.敦厚(zhŭn) 幅度(fú) 附和(hè) 惆怅失落( zhàng)
（2）下列词语中没有错别字的一项是( )
A.五彩缤纷 震撼天地 蜿蜒曲拆 潜移默化
B.实事求是 浑水摸鱼 长途跋涉 惟妙惟肖
C.不计其数 含糊其词 阴谋鬼计 茅塞顿开
D.清澈见底 处景生情 面容憔悴 扣人心弦
（3）下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
A.温故而知新(复习。) B.举世瞩目(全。)
C.有朋自远方来(自己。) D.曲高和寡(少。)
（4）下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )
A.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
B.元宵节，街上呈现出一片喜气洋洋的景象。
C.六和塔以其端庄、古朴的美姿矗立在钱塘江边，真是巧夺天工啊！
D.作文竟赛中，我获得了一等奖，妈妈声色俱厉地表扬了我。
（5）“水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。”该句运用的修辞手法是（ ）
A.夸张 B.比喻 C.拟人 D.设问
（6）下列句子说法正确的一项是（ ）
A.“教书三十载,桃李满天下。”这句话是说学生送给老师很多的桃和李。
B.“人生能有几回搏!”这句话带有很悲观的情感。
C.小明的数学成绩非常好,就是因为小明的爷爷是大学数学老师。
D.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”这句话意思是说坏事虽小也不能干,好事再小也要做。
（7）下列说法不正确的一项是（ ）
A.《藏戏》一文介绍了传统剧种藏戏的形成及艺术特色。
B.《北京的春节》一文用词体现了老舍“京味儿”语言的特点。
C.《匆匆》把人们司空见惯的时间流逝的现象写得分外感人,令人心生感触。
D.《那个星期天》真实自然地表现出孩子被大人欺骗后的悲伤和愤怒。
5.按要求填一填，写一写。（8分）
（1） 洛阳亲友如相问， 。
（2） ，山是眉峰聚。
（3）月出惊山鸟， 。
（4）以“家乡的水”作为开头写一段话，至少采用一种修辞手法。
家乡的水________________________________________________________
二、阅读与欣赏。（33分）
（一）说明文阅读。（14分）
北极熊
①北极熊是世界上最大的陆地食肉动物,又名白熊。雄性北极熊身长大约240~260厘米,体重一般为400~80千克。而雌性北极熊体形比雄性小一半左右,身长约190~210厘米,体重约200~300千克。
②北极熊的视力和听力与人类相当,但它们的嗅觉极为灵敏,敏锐的嗅觉是北极熊寻找猎物的武器。据说北极熊可以闻到3千米以外燃烧动物脂肪而散发出的气味。听挪威朋友说,某年春天格陵兰岛上的因纽特人捕到了许多鲸,并把鲸的内脏埋在地下。是年秋天海上结冰了。一天,成群结队的北极熊向因纽特人聚居的村庄奔来。为了保卫村庄安全,村民们用鞭炮声驱赶它们,用直升机的轰鸣声威胁它们,但都毫无效果。北极熊太多了。村民们没有办法,只有等待神灵保估平安。当村民们看到北极熊把埋在地下的鲸的内脏挖出来分享后,才恍然大悟,北极熊原来是被埋在地下的鲸的内脏的气味吸引来的。
③北极熊是水陆两栖动物,当然会游泳。北极熊全身披着厚厚的白色略带淡黄的长毛,它的长毛中空,不但起着极好的保温隔热作用,而且增加了它在水中的浮力。它的体形呈流线型,熊掌宽大宛如前后双桨,前腿奋力前划,后腿在前划的过程中还可起到船舵的作用。因此在寒冷的北冰洋水中,它从不畏寒,可以畅游数十千米,是长距离游泳健将。
④目前生活在世界上的北极熊有2万只左右,数量相对稳定。为了保护它们,早在1972年,美国就颁布了法律,除了生存需要,禁止捕猎北极熊。而到了1973年,北极圈内的国家,包括美国、加拿大、挪威、丹麦和苏联更进一步签署了保护北极熊的国际公约,公约除了限制捕杀和贸易以外,还进一步提出了保护其栖息地以及合作研究的条款。
1.用简洁的话概括每段的大意。（4分）
第①段：___________________________________________________
第②段：___________________________________________________
第③段：___________________________________________________
第④段：___________________________________________________
2.第①段采用的说明方法有 、 。（2分）
3.第②段中的“据说”一词能去掉吗?为什么?（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________4.北极熊全身那厚厚的白色略带淡黄的长毛有什么用处?(不超过8个字)（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________5.第④段谈到怎样保护北极熊,请你列出两种措施。（3分）
（1）_____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
（二）课外阅读。（19分）
寻找幸运花瓣
金波
那天,你猛然间问我:丁香有几个花瓣儿?
我怔在那儿,一时竟回答不上来。
学后,我绕道去街心公园,从丁香树旁走过,只匆匆看了两眼,噢,原来是四个花瓣哪!
可是,又一天,你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到幸运。
于是,那天放学以后,我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。
夕阳西下,借着落日余晖,我仔细寻找。最后,暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。
第二天,我起得比平日早,又来到那一排丁香树下。趁着晨光,我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久,眼看上课时间就要到了,我还是没有找到,只好悻悻离去。
在跑向学校的路上,我忽然意识到:你该不是恶作剧,故意诳我吧?说不定在这个世界上,压根儿就不存在什么五瓣丁香。
谁知,我刚迈进教室,就看见同学们正围在你身边,你手中举着一朵小小的丁香花。
你还特意举到我跟前,说:“你看,五瓣丁香。我没诳你吧!”
我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的,五瓣丁香!
那天放学比较早,我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区,还有丁香区。
我走进丁香区,那里早已有不少赏花的人了。我不是赏花,我是在找花。
我必须把目光直视着张开的花瓣儿,这样才能看得清它长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要下腰仰起头从下往上看。
许多人见我这赏花的姿势,都很诧异。有个少年直悄悄地尾随着我,他想看个究竟。
我不理会他,只管专心致志地寻找着。
一片盛开的紫丁香,在我眼前一朵一朵地划过:
四瓣儿,四瓣儿,还是四瓣儿……
淡淡的花香,我没闻到;蜜蜂的嗡嗡声,我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿的丁香。四瓣儿,四瓣儿,还是四瓣儿……
我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。
我几乎已认定自己是小的丁香。最初,我只是
忽然,我发现一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣不是呈十字形,而是更密集。难道它就
是五瓣儿丁香?我的心为之一动,赶紧数一数:
一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香!
我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情,我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜,这都是我从未体验过的一种快乐。
……
1.联系上下文,解释下列词语。（4分）
(1)回味:
_________________________________________________________________(2)乐此不疲:
_________________________________________________________________2.短文中的“幸运花瓣”指的是 。作者共写了 次寻找幸运花瓣,其中,第 次写得最详细,这样安排的好处是 。（4分）
3.在寻找幸运花瓣的过程中,作者的心情前后多次变化,请在文中找到相关词语按顺序填写在下面的横线上。（4分）
→ → →失望→________
文中画线部分是抓住了“我”的 进行描写的,我们从中体会到
_________________________________________________________________（3分）
5.“四瓣儿,四瓣儿,还是四瓣儿……”这句话在文中出现了两次,这是运用了 的修辞手法。这样表达的作用是 。（2分）
6.原文的最后一部分,作者叙述了自己对“幸运”的感悟,请联系短文内容,围绕“幸运”,给短文补上一段能让人深思、给人启示的结尾。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达。（30分）
题目:我身边的英雄
在我们身边有许多平凡的英雄人物,如在疫情面前挺身而出的白衣战士、在火灾面前奋不顾身的消防员战士,在路边默默打扫卫生的环卫工人、帮助别人不留名的同学……你身边有什么样的英雄人物呢?选择一个英雄人物写一写,注意抓住人物的动作,语言等来表现人物的性格特点。
参考答案：
一、1.(1)魔鬼 牺牲(2)玻璃 蟋蟀 清脆
2.宏 洪 鸿 虹 辩 辨 辫 变
3.(1)布 型 减 怖 刑 简 (2)赏 绕 尝 饶 (3)绣 慌 锈 荒(4)街 啤 校 衔 碑 效
4.（1）D（2）B（3）C（4）D（5）C（6）D（7）D
5.（1） 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 。
（2） 水是眼波横 ，山是眉峰聚。
（3）月出惊山鸟， 时鸣春涧中 。
（4）以“家乡的水”作为开头写一段话，至少采用一种修辞手法。
家乡的水 是清澈的，清得可以看见溪底的沙石；家乡的水是甜美的，就像母亲的乳汁滋养着朴实的乡民；家乡的水是奔腾的，一年四季唱着欢快的歌儿。
二、(一)1.北极熊的身长体重。
北极熊的嗅觉灵敏。
北极熊是游泳健将。
对北极熊及其栖息地的保护。
2.列数字 作比较
3.不能去掉。“据说”是听说的意思,文中是指“北极熊可以闻到3千米以外燃烧动物脂肪而散发出的气味”这件事只是听说而已,并不一定是真实的,体现了说明文语言的准确性和严谨性。去掉“据说”与事实不符。
4.保温隔热,增加浮力。
5.示例:(1)颁布法律,除了生存需要,禁止捕猎北极熊。(2)签署保护北极熊的国际公约。
(二)1.(1)文中指“我”从回忆里体会找五瓣儿丁香的经历。(2)文中指“我”因爱好找五瓣儿丁香而沉浸其中。
2.五瓣丁香 三 三 写出了“我两次寻觅无果后终于找到幸运花瓣的惊喜之情。前两次是铺垫,第三次找到幸运花瓣是重点,这样安排详略得当,重点突出
3.兴致勃勃 悻悻离去 兴奋不已 惊喜
4.动作 “我”的执着,以及为找到五瓣儿丁香所做的努力
5.反复 突出“我”看的花很多,看得很仔细,也写出了“我”想找到五瓣儿丁香的急切心情
6.示例:这快乐是源于一个新的发现,幸运也许只是一种心灵感受。当你心中萌发了一个希望的时候,你又有了一种实现这一希望的力量;继而你终于把希望变成了现实,这时候,你就可以对自己说:我是一个幸运的人。