生物必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）学案设计

这是一份生物必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）学案设计，共5页。学案主要包含了学习目标，自主预习，互动探究，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

1．分析两对相对性状的杂交实验过程。
2．阐明对自由组合现象的解释。(重、难点)
【自主预习】
孟德尔完成了豌豆一对相对性状的杂交实验之后，又对其他性状产生了兴趣，进行了两对相对性状的杂交实验。请阅读相关内容，完善下面的相关问题：
1．实验过程及结果：
孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，F2中出现了亲本所没有的性状组合——绿色圆粒和黄色皱粒。对这种自由组合现象，孟德尔是如何解释的呢？阅读教材内容，试完善下面的图解并思考相关问题。
1．依据课本内容完成下图
2．依据上图，分析回答下列问题
(1)写出单独分析一对相对性状和同时分析两对相对性状时，F1产生的配子种类及比例。(填写下表)
提示：Y、y R、r YR、Yr、yR、yr 1∶1 1∶1 1∶1∶1∶1
(2)根据(1)的分析，基因型为AaBbCc的个体能产生几种配子？
提示：8种。
【互动探究】
(1)尝试归纳生物个体所产生配子种类数与其含有的等位基因对数之间具有怎样的关系。
(2)试用分离定律的方法，讨论F2的基因型和表现型的种类。
(3)F1产生的雌雄配子是随机结合的，当雄配子1/4Yr与雌配子1/4YR结合后，形成的
(4)F2不同于亲本性状类型中纯合子的比例是多少？
个体其基因型是怎样的？在F2中所占比例为多少？
【课堂练习】
1．黄色圆粒和绿色圆粒豌豆杂交，其子代的表现型统计结果如图所示，则杂交后代中新表现型个体所占的比例为( )
A．1/3 B．1/4
C．1/9 D．1/16
答案：B
2．孟德尔用具有两对相对性状的豌豆做亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1，与F2出现这种比例无直接关系的是( )
A．亲本必须是纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆
B．F1产生的雌、雄配子各有4种，比例为1∶1∶1∶1
C．F1自交时，4种类型的雌、雄配子的结合是随机的
D．F1的雌、雄配子结合成的合子都能发育成新个体
答案：A
3．孟德尔通过做两对相对性状的杂交实验，发现了自由组合定律。他选用纯合黄色圆形豌豆种子和纯合绿色皱形豌豆种子为亲本杂交得到F1，F1种子全为黄色圆形。F1自交得到F2，F2种子有4种表现型：黄色圆形、黄色皱形、绿色圆形、绿色皱形，其比例为9∶3∶3∶1。有关该实验说法不正确的是( )
A．实验中黄色和绿色、圆形和皱形的遗传均符合分离定律
B．F2出现了不同于亲本的性状组合
C．F2黄色皱形种子中纯合子占1/16
D．F2中杂合黄色圆形种子占1/2
答案：C
4．番茄是自花传粉植物，已知红果(R)对黄果(r)为显性，正常果形(F)对多棱果(f)为显性，以上两对遗传因子独立遗传。现有红色多棱果品种、黄色正常果形品种和黄色多棱果品种(三个品种均为纯合子)，育种专家期望获得红色正常果形的新品种，为此进行杂交。试回答下列问题：
(1)应选用__________________和__________________作为杂交亲本。
(2)上述两亲本杂交产生的F1的遗传因子组成为________，性状为________。
(3)在F2中表现红色正常果形植株出现的比例为________，F2中能稳定遗传的红色正常果形植株出现的比例为________。
答案：(1)红色多棱果品种 黄色正常果形品种
(2)RrFf 红色正常果形 (3)9/16 1/16
F1
Yy
Rr
YyRr
配子
比例