2020-2021学年第2节 基因在染色体上导学案及答案

这是一份2020-2021学年第2节 基因在染色体上导学案及答案，共5页。学案主要包含了学习目标，自主预习，互动探究，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

1．尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。
2．说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。(难点)
3．运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。(重点)
4．认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。
【自主预习】
阅读教材内容，探究下列问题。
1．内容
基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因就在染色体上。
2．研究方法：类比推理。
3．依据
基因和染色体行为存在着明显的平行关系。表解如下：
阅读教材内容，分析摩尔根“假说—演绎法”的过程，思考并回答下列问题。
1．实验现象
2．实验现象的解释
(1)假说内容：控制白眼的基因(用w表示)在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。
(2)实验解释
eq \a\vs4\al(F2,,,,,,,,,)
3．验证方法：测交。
4．结论：证明了基因在染色体上。
5．摩尔根新发现
(1)一条染色体上有许多个基因。
(2)基因在染色体上呈线性排列。
【互动探究】
(1)分离定律和自由组合定律发生在什么时期？
(2)非等位基因控制的性状在遗传时是否一定遵循自由组合定律？举例说明。
(3)等位基因和非等位基因在染色体上的分布位置有何区别？
【课堂练习】
1．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是( )
A．染色体是基因的主要载体
B．染色体就是由基因组成的
C．基因数目多于染色体数目
D．基因在染色体上呈线性排列
答案：B
2．在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是( )
①孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
②萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
③摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上
A．①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理法
B．①假说—演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法
C．①假说—演绎法 ②类比推理法 ③假说—演绎法
D．①类比推理法 ②假说—演绎法 ③类比推理法
答案：C
3．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是( )
A．萨顿运用类比推理法提出了基因在染色体上的假说
B．摩尔根运用假说—演绎法证明了基因在染色体上
C．果蝇的红眼基因位于X染色体上，体细胞中不含有红眼基因
D．基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因
答案：C
4．摩尔根用纯种的红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交，F1不论雄果蝇还是雌果蝇都表现为红眼。F1雌雄果蝇之间相互交配，F2中有红眼也有白眼，其比例为红眼∶白眼＝3∶1。回答下列问题：
(1)果蝇的红眼性状对白眼性状为________性。F2既有红眼也有白眼出现的现象，在遗传学上称为________。
(2)在F2果蝇中，雌性个体的性状表现为________，雄性个体的性状表现为_____________________。
(3)摩尔根及其同事设想，控制果蝇白眼和红眼的基因都位于X染色体上，在Y染色体上没有它们的等位基因。请根据这一设想写出下列果蝇的基因型(眼色基因用B、b表示)：亲代白眼________；F2红眼雄果蝇________；F2红眼雌果蝇________。
答案：(1)显 性状分离 (2)全部为红眼 一半红眼、一半白眼 (3)XbY XBY XBXB或XBXb
基因的行为
染色体的行为
传递中的性质
在杂交过程中保持完整性和独立性
在配子形成和受精过程中，保持相对稳定的形态结构
存在
形式
体细胞
成对
成对
配子
单个
单条
在体细胞
中的来源
等位基因中一个来自父方，一个来自母方
同源染色体中一条来自父方，一条来自母方
形成配子时
非等位基因的自由组合
非同源染色体的自由组合
♂
♀
eq \f(1,2)XW
eq \f(1,2)Y
eq \f(1,2)XW
eq \f(1,4)XWXW
(红眼雌性)
eq \f(1,4)XWY
(红眼雄性)
eq \f(1,2)Xw
eq \f(1,4)XWXw
(红眼雌性)
eq \f(1,4)XwY
(白眼雄性)