中小学主题班会《防止校园欺凌教育：抵制校园欺凌》教学课件

这是一份中小学主题班会《防止校园欺凌教育：抵制校园欺凌》教学课件，共40页。PPT课件主要包含了看一看，校园欺凌案例，小张受伤的头部，校园暴力事件的形式，寻求帮助等内容，欢迎下载使用。
我们都是一家人——抵制校园欺凌
在受到欺负时知道如何应对；
学会关心和善待他人，与人友好相处。
案例一：2013年6月，银川市15岁的某 中学初二男生小张（化名）在放学 回家的路上，被4名十六七岁的本 校学生围殴，导致小张鼻骨骨折， 头部受伤严重。而出事的原因仅仅 是因为围殴学生们看小张不顺眼。
2013年9月3日，福州某中学 初三的两名男生罗某、刘某，因琐 事发生矛盾，并于9月4日上午在学 校约定，下午放学后到校外“单 挑”。两人放学后到约定地点进行 械斗，导致一死一伤的惨剧。
2014年11月，浙江某中学小 王被同校的七八名男同学按在宿舍 的地上殴打，对其进行辱骂等。
事发原因是本寝室男生看不惯 小王，纠集其他男生一起殴打小王。
想一想校园欺凌之惨 痛后果
受害其中一名伤者抢救的情景
亲 人 撕 心 裂 肺 的 表 情
遍 体 鳞 伤 的 小 王
《治安管理处罚条例》第34条 ：殴打他人的，或者故 意伤害他人身体的，处五日以上十日 以下拘留，并处二百元以上五百元 以下罚款；情节较轻的，处五日以 下拘留或者五百元以下罚款。
有下列情形之一的，处十日以上十 五日以下拘留，并处五百元以上一 千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、 不满十四周岁的人或者六十周岁以 上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者 一次殴打、伤害多人的。
《刑法》条文第234条:故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒 刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人 死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的， 处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另 有规定的，依照规定。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。
易发生打架斗殴事件的性格因素：
1、自以为是、刚愎自用、不学无术型的；2、着装奇特、发型怪异、品行败坏型的；3、心胸狭窄、爱赢忌输、嫉妒心理强、“小气”型 的；4、家庭不和睦、性格严重内向 、心理扭曲型的；5、具有好斗心理，崇尚黑社会义气 ，非常强烈的好 胜心，虚荣心极强型 。
以大欺小，以众欺寡；为一点小事大打出手；不堪长期受辱以暴制暴；（4 ）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼 利诱；同学间因“义气”之争，以暴力手段 争长论短；个别学生学习社会不良风气，拉帮结 派，用暴力来解决相互矛盾。
小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年 级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父 母非常头痛。
你所在的班级有没有“小霸王”呢？ 说说他们的“恶行”。
很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
他们凭借身体或人数 众多的优势殴打同学、辱 骂、戏弄、讽刺、孤立同 学，甚至敲诈勒索、抢夺 同学物品等，给身边人带 来极大的身心伤害。
我被同学欺负了最近，东东他们经常欺负我，总是在班上喊我“小白鼠”， 有时无缘无故就骂我，还有意将我的书藏起来，使我被老师批评。 告诉妈妈吧，她总要我离他们远点，不要惹他们。想告诉老师吧， 又怕他们报复我，只能自己忍着。有时，我真想和他们大吵一下， 可就是说不出口。我一见到他们就害怕，谁能帮帮我？
被同学欺负了怎么办？快给 上面的同学出出主意吧！
当受到欺凌时，最 好不要表现出害怕或哭 泣，这会让欺负你的人 觉得你很好欺负而继续 欺负你。
你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止 他们的行为,然后走开。
有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺 负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。
为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时 向老师、家长及警察求助。
当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报 告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
校园暴力可以防，方法掌握要适当。
求助师长来帮助，自我保护有保障。
通过欺凌他人来寻开心， 或者通过欺负弱小显示自己的 强大，不仅给他人带来很大的 伤害，也无法让你得到真正的 友谊和尊重。
实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现， 希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。
人人都是平等的，我 们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以 得到真正的快乐，这份快 乐是从欺负他人的过程中 体验不到的。
小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认 为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训 斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着 玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时 小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来 成为好朋友。
请同学们说一说，当你与同学发生矛盾 时应该怎做？
忌做“小人”，要做“大人”，做一个心胸 开阔的人。同学一场是缘分，同学之间要和睦相处。 “以和为贵”的中华民族的优良传统。
如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对 方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便 是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对 方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾 已无法自行解决时，应马上将情况报告给老师或 家长，避免矛盾加深，引发殴斗。
注意自身修养，不能有不文明行为。如果别人骂你或是被人一时冲动打了一下，就觉得受了气， 吃了亏，非得也骂对方一句，也打对方一下，这样 会使双方的矛盾越来越激化，最终可能升级为打架 斗殴。当受到别人的无理嘲笑、起哄、漫骂或批评 时，要心胸豁达开朗，切忌情绪激动，过分地生气 而失去立志和他人争吵。对方骂人、动手打人是不 文明行为，显示处你的气度和修养。老师帮你解决，不要和对方一样野蛮
理理，理性，理智之意。当我们面对自己难以 解决的矛盾时，一定要保持冷静和克制，想想身边 有哪些人可以帮助我们？学校的力量，老师的调解， 家长的帮助，他们都是我们成长过程中的保护者。
老师的帮助：（班主任或其他老师的电话）家长的帮助：学校的帮助：(校长或学生处老师的电话）警察的帮助：(报警电话：110)