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    人教版高中语文必修一第一单元3.1《百合花》课件ppt (6)

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    人教统编版必修 上册3.1 百合花集体备课课件ppt

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    这是一份人教统编版必修 上册3.1 百合花集体备课课件ppt,共10页。PPT课件主要包含了善解人意,热爱生活,百合花等内容,欢迎下载使用。
    啊-啊-啊-啊--,百合花,百合花,绿丛中洁白无瑕。静静山谷里,深深把根扎。 啊-啊-啊-啊--,静静山谷里,深深把根扎。 百合花,百合花,盛开在原野山涯。默默迎曙光,甘把幽香洒。啊---啊---, 默默迎曙光,甘把幽香洒。啊---啊----,甘把幽香洒。啊------,啊------,啊---啊---。
    (一)读准下列词语 zā nè hān niǔ ní dū nng niù 包扎 木讷 憨厚 忸怩 嘟哝 执拗shàn mó m zēng dān gē kē讪讪 月亮嬷嬷 憎恶 耽搁 磕磕绊绊gāngà piǎ fēn chóu chú xiū sè尴尬 瞟一眼 氛围 踌 躇 羞涩
    (一)读准下列词语 包扎 木讷 憨厚 忸怩 嘟哝 执拗讪讪 月亮嬷嬷 憎恶 耽搁 磕磕绊绊尴尬 瞟一眼 氛围 踌躇 羞涩
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    开端:小通讯员带我到前沿包扎所。
    发展:“我”和通讯员到新媳妇家借被子。
    高潮:通讯员为救担架队员牺牲。 新媳妇为牺牲的通讯员擦洗身 体,缝衣服。
    结局:新媳妇为通讯员盖被
    《百合花》可以说是在结构上最细致、严密,同时也是最富有节奏感的。它的人物描写也有特点,是由淡而浓,好比一个人迎面而来,愈近愈看得清,最后,不但让我们看清了他的外形,也看到了他的内心。  ----茅盾
    分析人物形象的方法1.分析人物所做的事。2.分析对人物的正面描写。人物直接描写(正面描写),就是通过直接描写人物的外貌、动作、语言、心理、神态等揭示人物思想品质和性格特点,反映作品主题。3.分析侧面描写的语句。侧面描写,概括地说就是通过其他人物的言行,间接写主人公。如用有关人物的对话、心理活动等烘所要描写的主要人物的性格特点。4.分析细节描写细节描写也是刻画人物性格的重要手段。所谓细节描写就是指对人物的外貌、语言、动作、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。
    现在从背后看过去,只看到他是高挑挑的个子,块头不大,但从他那副厚实实的肩膀看来,是个挺棒的小伙。他穿了一身洗淡了的黄军装,绑腿直打到膝盖上。这是对小通讯员的(外貌)描写,从这里可以看出小通讯员是一个(年轻、质朴、充满活力)的人。肩上的步枪筒里,稀疏地插了几根树枝,这要说是伪装,倒不如算做装饰点缀。看见他背上看枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊花,跟那些树枝一起,在他耳边抖抖地颤动着。这是对小通讯员的(细节)描写,从这里可以看出小通讯员是一个(热爱自然,热爱生活)的人。
    小通讯员是一个有着( )的外表,( )的性格,( )的品质( )一样美好心灵的小战士。

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