人教版 (新课标)必修1《分子与细胞》第2节 细胞器──系统内的分工合作学案

3.2 细胞器-系统内的分工合作（二）导学案

【学习目标】

1．通过同位素示踪法的实验分析，掌握分泌蛋白的合成和运输。(难点)

2．通过材料分析与总结，简述生物膜系统的组成和功能。(重点)

3．通过总结生物膜系统的功能，理解细胞的生物膜系统是一个在结构和功能上都紧密联系的统一整体。

【自主预习】

细胞器既有各自独特的分工，相互之间又有着一定的协调。

1．

根据概念判断，下列属于分泌蛋白的是②④⑥。

①血红蛋白　②胰蛋白酶　③有氧呼吸有关的酶

④抗体　⑤性激素　⑥胰岛素

2．用同位素示踪法研究分泌蛋白的分泌过程，发现放射性出现的先后顺序如图中箭头所示，据图完成下列问题。

合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图

(1)分泌蛋白首先是由附着在内质网上的核糖体合成的。然后进入内质网进行加工，再运输到高尔基体进行再加工，最后经细胞膜分泌到细胞外。

(2)蛋白质空间结构的形成是在内质网中，最终在高尔基体中成为成熟的蛋白质。

(3)分泌蛋白由内质网到高尔基体、由高尔基体到细胞膜是以囊泡的形式运输的。

(4)分泌蛋白的合成、加工和运输都需要线粒体提供能量。

在细胞中，除细胞膜、核膜外，很多的细胞器也都具有膜结构，各类膜结构之间有什么联系呢？阅读下列内容，结合教材思考下列问题。

1．根据所学知识，思考生物膜系统的概念

在细胞中，许多细胞器都有膜，如线粒体、内质网、溶酶体、高尔基体等，这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。

2．几种生物膜的化学成分

(1)从表中可以看出，各种生物膜的化学组成大致相同，但各组分的含量不同。

(2)线粒体的内膜要比外膜的功能复杂，说明功能越复杂的膜，蛋白质的含量越高。

3．据图完成图解与思考

(1)

(2)各种生物膜在结构上是相互联系的。

(3)细胞中面积最大、联系最广的膜是内质网膜。

(4)生物膜之间的间接联系是以囊泡的形式实现的。

4．生物膜系统的功能

【互动探究】

1.分泌蛋白从内质网运输到高尔基体再到细胞膜的过程中，共穿过了几层膜结构？

2.简述分泌蛋白合成和运输过程。

【课堂练习】

1．下列物质不属于分泌蛋白的是(　　)

A．唾液淀粉酶 B．胰岛素

C．抗体 D．血红蛋白

答案：D

2．在动物细胞中，一些蛋白合成后被分泌到细胞外起作用，如胰岛B细胞分泌胰岛素到血液中降低血糖浓度，这些蛋白被统称为分泌蛋白。下面与分泌蛋白合成和运输无关的细胞器是(　　)

A．核糖体 B．中心体

C．高尔基体 D．内质网

答案：B

3．连接沟通细胞膜、高尔基体膜、核膜，使三者相互联系构成有机整体的结构是(　　)

A．中心体 B．线粒体

C．内质网 D．高尔基体

答案：C

4．如图表示用含3H标记的氨基酸培养液培养某细胞过程中蛋白质的合成和分泌示意图，则该细胞中出现3H的部位依次为(　　)

A．②→③→④→⑤ B．①→②→③→④

C．①→②→④→⑤ D．①→③→④→⑤

答案：A

5．下列关于一种细胞器的部分生物膜转移到另一种细胞器的说法中，合理的是(　　)

A．随着细胞质的流动达到特定部位

B．从高尔基体直接到内质网

C．从高尔基体直接连到细胞膜

D．通过形成具膜的囊泡而转移

答案：D

6．在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次先后出现在图中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位。请据图回答下面的问题。

(1)图中[1]、[4]、[6]分别代表的结构是________、________、________。

(2)图中[7]是__________________，是由[2]________合成的，请举出[7]的一个具体实例如________________________________________________________________________。

(3)[1]的功能是________。[3]、[5]都称为________，分别由图中的________和________形成。

(4)[4]的功能是________________________________________________。

(5)[7]的合成、加工、运输过程所需大量能量由[　　]________供给。

(6)由此可以看出，细胞内的生物膜在______和______上有一定的连续性。

答案：(1)内质网　高尔基体　细胞膜　(2)分泌蛋白

核糖体　胃蛋白酶原(或抗体、胰岛素等)　(3)对蛋白质的合成、加工和运输　囊泡　内质网　高尔基体　(4)对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装　(5)8　线粒体　(6)结构　功能