人教版2 位置优质课ppt课件

这是一份人教版2 位置优质课ppt课件，文件包含人教版五上第二单元《位置》课件pptx、人教版五上第二单元《位置》导学案doc、人教版五上第二单元《位置》教学设计doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
2006年8月10日，八号台风桑美袭来，一艘渔船在海面遇险，船员这样的求救信号：我船所在位置东京120度，北纬20度，请求附近船只救援。
张亮同学在第二列、第三行
可以用数对（2,3）表示
（2，3）数学上把这一对数叫做数对。
数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开。
看 图 填 一 填。
王艳同学的位置用数对表示是（ ， ）。赵雪同学的位置用数对表示是（ ， ）。
王艳同学是第三列，第四行；赵雪同学是第四列，第三行。
数对（6,4）表示的是王乐同学的位置，请指出哪个是王乐同学。
（6,4）表示第6列，第4行。
例2 你能用数对表示图中的场馆吗？
大 门： 。猴 山： 。大象馆： 。熊猫馆： 。海洋馆： 。
在图上标出下列场馆的位置。
飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）
说一说：你有什么发现？
在数对中，第一个数相同的在同一列，第二个数相同的在同一行。
用数对表示下面同学的位置。
50.4×1.9－1.8= 50.4×0.1= 5.04
周 明 。李小冬 。刘 薇 。王 梅 。周 涛 。
在电影院里，小芳坐在A区第10列第8行，可以表示为A（10,8），小明坐在B区第6列第12行，可以表示为B（ ）。小雨所坐的位置为D（3,2），表示坐在（  ）区第（   ）列第（   ）行。
判断（正确的打“√”，错误的打“×” 。）
1、某教室的课桌排成6列6行，敏敏坐的位置用数对表示 是（2,7）。   （    ）
2、数对（5，6）和（6，5）表示的位置是一样的。  （    ）
请下面的同学起立，说说有什么共同点！
描出下面各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。
A( 2，1 )B( 6 , 1 )C( 5 , 5 )D( 3 , 5 )
1、先在格子图中标出数据，再在表 中画出A（3，4）、B（6，0）、 C（2，1）三个点，并把这三个点 连接成一个三角形。2、将得到的三角形向上平移3个格， A’（ ），B’( )、 C’（ ）
1、数对表示位置的方法：先表示列，再表示 行。用括号把代表列和行的数字或字母括 起来，再用逗号隔开。2、在数对中，第一个数相同的在同一列，第 二个数相同的在同一行。
位 置