小学语文人教部编版五年级下册第一单元单元综合与测试达标测试

这是一份小学语文人教部编版五年级下册第一单元单元综合与测试达标测试，共13页。试卷主要包含了阅读课内语段，完成练习，读句子，完成练习，课内阅读，阅读《梅花魂》片段，回答问题，阅读课文选段，回答问题，阅读课内片段，完成练习等内容，欢迎下载使用。
部编版五年级语文下册第一单元 专项训练     课内阅读 1.阅读课内语段，完成练习。      我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。    花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。（1）语段中画线句子运用了________的修辞手法，其中描写蜜蜂外形特点的词语是________。    （2）语段中，作者写小昆虫，不仅着眼于描写它们的色彩——“________”（从语段中找出表示色彩的词），还对蜜蜂的________进行了细致入微的观察，表达了作者对________之情。    2.阅读《祖父的园子》片段，回答问题。      花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。（1）文段运用了________的修辞手法。    （2）读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。    _____________________________________________________________________（3）仿写一段话。    _____________________________________________________________________3.读句子，完成练习。      蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。（1）这句话运用了________的修辞方法，把________比作________，形象地写出了________，表达了作者________之情。    （2）运用相同的修辞方法写一句话。    _____________________________________________________________________4.课内阅读。      花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。（1）对画横线的句子理解正确的是(  )            A.园子里的植物和动物都成活了，长得非常好。
B.园子里的一切植物和动物都十分自由。
C.这个园子没有人管理，任凭园子里的植物和动物自生自灭。（2）这段话整体运用了什么修辞方法？你认为这样写有什么好处？    _____________________________________________________________________（3）这段话表达了作者________之情。    （4）仿照选段的开头写句子。  ________了，就像________似的。________了，就像________似的。5.阅读《梅花魂》片段，回答问题。      外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？（1）仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。”用“分外”写一句话。    __________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。  这两句话前后形成了明显的________，说明了________。6.阅读课文选段，回答问题。      至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。    到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。（1）上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家作家________写的________。    （2）作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确的答案（    ）  ①躺在坑边场院的地上数星星；②在古柳树下点篝火摇树捉知了；③在大苇坑边望月游玩；④在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。（3）你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？    _____________________________________________________________________（4）作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？    _____________________________________________________________________7.读句子，完成练习。    （1）我的小月亮，我永远忘不掉你！  “小月亮”指的是________，“我永远忘不掉”它的原因是________。①“小月亮”代表着故乡②“小月亮”与别的地方不同，令人难忘③“小月亮”只属于“我”（2）对“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！”理解错误的是(   )。            A.“月是故乡明”照应题目，起到了画龙点睛的作用
B.表达了作者对故乡的思念之情
C.故乡的月亮比别处的更加明亮，令“我”十分怀念8.课内阅读。        离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”     “是啊，莹儿，你也好好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷（  ）愈是风欺雪压  花开得愈精神（  ）愈秀气（  ）她是最有品格（  ）最有灵魂（  ）最有骨气的（  ）几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”（1）给文中缺标点的地方加上标点。    （2）文中连用四个“愈”字，写出了梅花________的特点。    （3）结合课文说说你对“气节”的理解。    _____________________________________________________________________9.课内阅读。        花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。（1）文段中写了________等事物。    （2）文段中主要运用的修辞手法是________。    （3）作者笔下的这些事物的特点是________。    （4）读了文段，你感受到了________。    10.阅读课内片段，完成练习。        花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。（1）选段是围绕哪两句话写的？用横线画出来。如果用文中的一个词来概括选段的内容，最合适的是“________”    （2）作者描写了祖父园子里的很多事物，目的是说明(    )。            A.祖父的园子里很乱   
B.祖父的园子里没人管
C.祖父的园子里是自由快乐的   
D.祖父不勤快，任由它们玩耍（3）选段中，作者用优美的语言来描绘花朵、鸟儿、昆虫等自然景物，是为了表现自己________的心情。    11.阅读课内片段，完成练习。      一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。（1）选段中出现频率最高的句式是“________……________……”，这体现出这些事物共同的特征是（    ）。 A．明亮      B．种类多      C．散漫      D．无拘无束（2）下列对选段内容理解不正确的一项是（    ）。            A.在作者的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是自由快乐的
B.祖父不去管理自己的园子，任由里面的生物随便生长和活动
C.作者把自己的感情寄托在园子里的生物上，表达了对祖父园子的喜爱和怀念
D.这段话用富有孩子气和富有诗情画意的语言，把世界在孩子心里的样子描绘了出来（3）本文的作者是中国近现代女作家________，课文选自她的长篇小说《________》。    12.品读句子，完成练习。    （1）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 ①在这两句话中，作者主要运用了________的修辞手法，描写了天热时________、________、________这三种动物的不同表现，生动地写出了八月天气热的特点。②列举多个事物类似的具体表现可以将一个重点写清楚。请你仿照例句，用这种写法，将下面的句子写具体。腊月，天多冷。________冷得________，________冷得________，________冷得________。（2）A．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… B．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。①例句________中，作者将________与________进行对比，表达了________之情。（A、B任选一句分析）②下面哪个句子在手法上与例句有着同样的妙处？（    ）A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。B．然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。C．夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。③从A、B两句中选择一句，照样子，写一写。_____________________________________________________________________13.课内阅读。  祖父的园子(节选)    太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响;叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。    花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若随意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来対黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去?太阳也不知道。（1）下列四种植物，选文中没有描写的是（   ）。            A.茄子
B.玉米
C.黄瓜
D.倭瓜（2）仿照选文中画线的句子，将下面的句子补充完整。  树绿了，就像________。蝉叫了，就像________。蜻蜓飞来了，就像________。（3）选文中第二段描写的景物都有一个共同的持征，可以用一个词语来概括，这个词是（   ）            A.随意
B.自由
C.美丽
D.明亮（4）这两段话中哪个词语出现的频率最高?从这个词语中你能体会到什么?    _____________________________________________________________________（5）这两段景物描写表现了“我”怎样的心情?    _____________________________________________________________________
答案解析部分1.【答案】 （1）比喻；胖乎乎、圆滚滚
（2）白、黄、红、金、绿；样子和姿态；小昆虫的喜爱   2.【答案】 （1）排比
（2）童年是快乐自由、无拘无束的，在孩子的眼中，一切是那么美好。（答案不唯一）
（3）树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起小喇叭似的。蜻蜓飞来了，就像飞来一架飞机似的。   3.【答案】 （1）比喻；蜜蜂；小毛球；蜜蜂可爱的外形；对蜜蜂的喜爱
（2）牵牛花开了，就像一个紫色的小喇叭。   4.【答案】 （1）B
（2）排比、拟人的修辞方法。形象、生动地写出了园子里的动物、植物的生活的悠闲自在，使文章富有情趣。
（3）园子的喜爱
（4）月亮隐在云里；月亮害羞了；河里的冰融化；小河睡醒了(答案不唯一)   5.【答案】 （1）远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖娆。
（2）对比；外祖父特别珍爱那幅墨梅图   6.【答案】 （1）季羡林；月是故乡明
（2）①②③④
（3）句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星；点起篝火摇树捉知了。对这两件事的回忆更突显“我”对童年和家乡的眷念。
（4）这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关，不是多余，反而更能表达出对故乡的思念。   7.【答案】 （1）故乡的月亮；①
（2）C   8.【答案】 （1）， ， ， 。 、 、 ！
（2）不畏严寒，不向恶势力低头的品质   
（3）坚持正义,在敌人或压力面前不屈服的品质。   9.【答案】 （1）花、鸟、虫、倭瓜、黄瓜
（2）拟人
（3）自由
（4）作者对自由生活的向往   10.【答案】 （1）一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。;自由
（2）C
（3）愉快、自由   11.【答案】 （1）愿意；就；D
（2）B
（3）萧红；呼兰河传   12.【答案】 （1）排比；鸡；狗；蝉；小草；回到地下沉睡；小树；掉光了树叶；小河；结了冰
（2）B；这里的桂花；家乡院子里的桂花；作者对家乡院子里的桂花的喜爱和对家乡的思念；B；这里的月亮再美，也比不上家乡树梢上的月亮。   13.【答案】 （1）A
（2）示例:穿了一件新衣服似的；唱着快乐的歌似的；在报告喜讯似的
（3）B
（4）愿意。从这个词中我能体会到在这个园子里一切生物都是自由不受限制的。
（5）这两段景物描写表现了“我"自由自在、开心舒适的心情。