小学语文人教部编版五年级下册第六单元单元综合与测试同步训练题

这是一份小学语文人教部编版五年级下册第六单元单元综合与测试同步训练题，共30页。试卷主要包含了课外阅读，阅读下面的哲理故事，完成练习，类文阅读，课内阅读等内容，欢迎下载使用。

 部编版五年级语文下册第六单元 专项训练 课外阅读
1.课外阅读。
__________________
    公元前353年，魏国出兵攻打赵国。精通兵法的魏国大将军庞涓率领军队一直打到赵国的都城邯郸城下。赵国将有亡国危险，连连向齐国求救。
    这一天，齐威王召来军师孙膑，准备拜他为将。
    孙膑辞谢说：“我受过酷刑，是个身体残缺不全的人，不适宜担任主帅。”
原来，孙膑曾和庞涓一起学兵法。后来庞涓当了魏惠王的将军，自知才能不如孙膑，就把他骗到魏国，在魏惠王面前诬陷他，削去了他的膝盖骨，还在他脸上刺字，好叫他永远不能出来做官。不久他被救到齐国，齐威王拜他为军师。
    现在，齐威王见孙膑这样谦让，就改派田忌为将，仍让孙膑作为军师。
    大队人马到达齐国国境线上时，田忌准备挥师直往赵国，以解邯郸之围。
    孙膑劝阻道：“且慢，将军先听我打两个比方——凡是要解开杂乱打结的绳索，切不可心急地使劲去扯，而要冷静地找出它的结头，然后慢慢地解；假如去排解互相凶狠地斗殴的人，千万不可卷进去打成一团，而要避开双方的拳脚，只消找个空当猛击其中一方空虚无备的腹部，待挨揍的那个对手捧着肚子跪了下来，那么原来互相殴斗的局面，也就会改变了。”
    田忌问：“您的意思是说我们现在先不去赵国，是吗？”
    孙膑慢条斯理地说：“是的。现在魏国主力正在猛攻赵都邯郸，国内相当空虚。我们只要直捣魏都大梁，占据他们的交通要道，袭击他们守备空虚的地方，那么魏军主力必然会从赵国撤兵，赶回去抢救。这样，我们既可解邯郸之围，又能狠狠打击魏军，不是比赶到邯郸去厮杀要便利得多吗？”
    田忌采纳了孙膑“围魏救赵”的计策，率军直奔大梁。魏军主帅庞涓得到这个消息，只得丢下邯郸，慌忙回国解大梁之围。可是，当魏军赶到桂陵，田忌、孙膑却在这里设下了伏兵。疲惫不堪的魏军刚一交手，就被打得溃不成军。这一仗，庞涓损失了两万人马，自己也险些当了孙膑的俘虏。
（1）将这个故事的名字写在文前的横线上。
（2）孙膑采取这种办法营救赵国有哪些好处？根据下面的提示来分析。
①在赵国求救时，孙膑带兵进攻魏国是为了________。
②孙膑率兵占据魏国交通要道是为了________。
（3）文中孙膑所说的话应该用（    ）的语气来朗读。
A.激动、高兴
B.沉着、自信
C.焦急、慌张
（4）结合短文内容，分析下列人物的性格。
庞涓：________   孙膑：________
2.课外阅读。
哈尔威船长(节选)
    船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。
    哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！”
    实际上船上一共有61人，但是他把自己给忘了。
    船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，险些把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。
    就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号声和嘈杂声，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：
    “洛克机械师在哪儿？”
    “船长叫我吗？”
    “炉子怎么样了？”
    “被海水淹了。”
    “火呢？”
    “灭了。”
    “机器怎样？”
    “停了。”
    船长喊了一声：“奥克勒大副！”
    大副回答：“到！”
    船长问道：“还能坚持多少分钟？”
    “20分钟。”
    “够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”
    “在，船长。”
    “哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”
    大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。
    “玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。
    救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。
    哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。
    “快救克莱芒！”船长喊道。
    克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
（1）选文写了“________”这件事，把船遇难后人们的________和哈尔威船长的________进行了对比。
（2）文中“伟大的灵魂”指的是________。
（3）对画横线的句子理解正确的是(    )
A.表现了哈尔威船长喜欢给别人下命令。
B.表现了哈尔威船长面对灾难时的沉着和冷静。
C.表现了哈尔威船长非常有自信，认为灾难也要听他的。
（4）你认为哈尔威船长是一个怎样的人？结合文中的事例说一说。
__________________________________________________________________
3.课外阅读。
围魏救赵
    战国时期，魏国派军队进攻赵国。魏国的军队很快包围了赵国首都邯郸，情况十分危急。赵国眼看抵挡不住魏国的攻势，赶紧派人向齐国求救。
    齐国大将田忌受齐王派遣，准备率兵前去解救邯郸。这时，他的军师孙膑劝他说：“要想解开一团乱麻，不能用强扯硬拉的办法；要想制止正打斗得难分难解的双方，不宜用刀枪对他们一阵乱砍乱刺；要想援救被攻打的一方，只需要抓住进犯者的要害，捣毁它空虚的地方。眼下魏军全力以赴攻赵，精兵锐将势必已倾巢出动，国内肯定只剩下一些老弱残兵。魏国此时顾了外头，国内势必空虚。如果我们此时抓住时机，直接进军魏国，攻打魏国都城大梁，魏军必定会回师来救，这样，他们撤走围赵的军队来顾及首都的紧急情况，我们不是就可以替赵国解围了吗？”
    一席话说得田忌茅塞顿开，他十分赞赏地说：“先生真是英明高见，令人佩服。”
    孙膑接着又补充说：“还有一点，魏军从赵国撤回，长途往返行军，必定疲惫不堪。而我军则趁此时机，以逸待劳，只需在魏军经过的险要之处布好埋伏，一举打败他们不在话下。”
    田忌叹服孙膑的精辟分析，立即下令按孙膑的策略行事，直奔魏国首都大梁。齐军一边把要攻打大梁的声势造得很大，一边却在魏军回师的途中设下了埋伏。
    果然，魏军得知都城被围，慌忙撤了攻赵的军队回国。人马行至桂陵一带，齐军擂鼓鸣金，冲杀出来。魏军始料不及，仓皇抵御，哪里战得过有着充分准备的齐军。魏军被杀得丢盔弃甲，还没来得及解救都城，便几乎全军覆没。这次战争，齐军大获全胜，赵国也得到了解救。
（1）根据句意，从文中找出相应的词语。
①一下子心里开了窍。比喻豁然领悟、明白了。________
②多指作战时自己充分休息，养精蓄锐，等待敌人疲劳后，乘机出击制胜。________
（2）用自己的话说一说：齐国为什么要去攻打魏国都城大梁？
__________________________________________________________________
（3）齐国能打败魏国，下列说法错误的一项是(   )
A.魏军从赵国撤回，长途往返行军，疲惫不堪，面对有充分准备的齐军，无法抵抗。
B.魏军没有料到有埋伏，仓皇抵御，战斗力减弱。
C.为了攻打魏国，齐军做了充分的准备。
D.齐军的强大兵力把魏军吓坏了，他们闻声而逃。
（4）这个故事告诉我们一个什么道理？
__________________________________________________________________
4.课外阅读。
被人相信是一种幸福
    一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他多次对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
    船长终于发现那黑人孩子失踪了。当他断定孩子是掉进海里下令返航去找时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了。”船长犹豫了一下，还是决定回去找。终于在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来之后，感谢船长的救命之恩时。船长问孩子：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”
    听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
    一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
（1）写出下列词语的反义词。
拯救________    绝望________    犹豫________
（2）用横线画出小孩落水后心理活动的句子。
__________________________________________________________________
（3）“因为我知道您是那样的人！”中“那样的人”是什么样的人？
__________________________________________________________________
5.课外阅读。
童年趣事
    在我小的时候有很多有趣的事。最使我难忘的是捉蝈蝈。
    在一个秋日的下午，爸爸带我去捉蝈蝈。后山上草丛中灌木里的蝈蝈可真多，吱吱的叫声，撩得我的心痒痒。爸爸很快捉了好几只。可我却一只也没捉到。正当我要打“退堂鼓”的时候，忽然见一只碧绿的大蝈蝈在一根矮树枝上抖动着翅膀吱吱叫着。我高兴极了，什么也没想，一下子扑了过去。谁知，蝈蝈一下子蹦得无影无踪。
    爸爸看到后，说：“捉蝈蝈也要有技巧，记住要‘眼明手快’，悄悄接近，看准了要快速捉,知道吗？”我说：“知道了。”这时候，我又发现一只蝈蝈在矮树的叶子上叫。我把眼睛瞪得大大的，慢慢地走了过去。可我刚要伸手，机灵的蝈蝈又跳走了。我不灰心，一直盯着它。最后，它停在小树叶上。我慢慢张开双手，蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子。蝈蝈没看见我，仍在叫，但马上又停了。我想不能再犹豫了，就对准蝈蝈双手猛合过去。我马上感觉到蝈蝈在咬我的手心，有点儿疼，可我还是喊：“我捉到了，我捉到了！”
    后来，我用这个方法连续捉了好几只。通过这件事，使我明白了无论干什么，都要先动脑筋。这样，做起事来就简单多了。
（1）小作者第一次怎样捉蝈蝈？结果怎样？
__________________________________________________________________
（2）小作者第二次怎样捉蝈蝈？结果怎样？
__________________________________________________________________
（3）为什么第一次没捉到蝈蝈，第二次捉到了蝈蝈？
__________________________________________________________________
6.课外阅读。
生死攸关的烛光
    第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的国家，母子三人参加了秘密情报工作。
    伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她了许多办法，但始终放心不下。最后她终于想到了个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。
    一天晚上，屋里闯进来三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿起藏有情报的蜡烛点燃，放到少校官面前。伯诺德夫人知道，万一这蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露。同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。然后轻轻地把蜡烛吹灭。一声危机似乎过去了。
    可是那个中尉又把冒着青烟的烛蕊重新点燃。时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢站起来，一边端着烛台一边往门口走。中尉厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的。她知道，厄运即将来到了。蜡烛起来越短，马上灾难就要来临。突然，小女儿杰奎琳娇气地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
（1）故事发生的时间是________，地点在________，人物有________。
（2）这个故事情节波澜起伏，扣人心弦，全文以“________”为线索，讲述了________。
（3）第五自然段中，“他知道，厄运即将到来了。”加点的词“厄运”在文中具体是指________。
（4）把画线的句子换一种说法，并说说哪一种说法更好为什么？
__________________________________________________________________
7.阅读下面的哲理故事，完成练习。
    两兄弟一起去旅行，走累了就躺在林中休息。起身时，在身旁发现一块石头，上面写着：“发现这块石头的人，要在傍晚前走进森林。那里有一条河，游过河到对岸去，那儿会有一只母熊和它的宝宝。抱走小熊，然后头也不回地跑到山顶。山顶上有一间房子，在那里，幸福正等着你。”
    读完石头上的字，弟弟说：“走吧！我们按石头上说的那样去尝试一下，然后一起拥有幸福。”“我不想这么做。”哥哥说，“而且，我劝你也别这么做。____________________最重要的是，石头上的字并没有告诉我们会得到什么样的幸福。可能等在那里的，并不是我们所希望得到的呀。”
    “你错了。”弟弟说，“那些话不会无缘无故地出现在石头上，而且它说得相当明白。依我看，第一，试一试不会有什么害处。第二，如果我们不去尝试，我们什么也得不到，别人反而会捷足先登。第三，在这世上，不努力就不会有成功的机会。第四，我不想让别人认为我是一个胆小的人。”哥哥说：“俗话说得好，一鸟在手胜过两鸟在林。”“可是，____________”弟弟争辩道。说完，弟弟径直向森林走去，哥哥则留在原地。
    进入森林不久，弟弟看见了那条河，他游过河，到了对岸。果然有只母熊在那儿休息，他偷偷抱走小熊，头也不回地往山顶跑。当他到山顶上那间房子的前面时，里面就有人迎出来让他上了一辆马车。马车很快就到了一座城里，人们让他当那里的国王。他在那里统治了五年，到第六年，比他强大的邻国国王发动战争，他的城被占领了，他也被放逐了。
    弟弟变成了一个流浪汉。有一天，他来到了哥哥的房子前。哥哥仍住在那里，没有变得更富有，也没有变得更贫穷。他们很高兴地见了面，说着在森林里分开后的经历。哥哥说：“你看到了吧？我说得没错。我在这里过着平稳而安宁的生活，而你呢，你虽然当过国王，但也遭受过太多苦难。”弟弟回答：“我不后悔进入森林和跑上山顶。我现在是一无所有，但我有美好的回忆，而你却没有。”
（1）下列句子是第二自然段横线处哥哥说的话，请重新排序，将序号填在下面的括号里。
B→________→________→________→________
A.再说，就算那些话可信，但你想想，等我们走进森林，天已经黑了，我们会迷失在森林里，不容易找到那条河。
B.首先，谁晓得石头上的话是不是真的？也许它只是开个玩笑。
C.就算我们成功了，也不可能一口气跑到山顶。
D.就算游过去了，要从母熊身边抱走小熊，那也不是一件容易的事。
E.就算找到那条河，如果河面宽阔、水流湍急，怎么游过去呢？
（2）结合故事内容，我知道了“一鸟在手胜过两鸟在林”的意思是________。
（3）第三自然段横线处，补写最恰当的一项是（    ）
A.只有那些坚定勇敢的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
B.亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
C.路遥知马力，日久见人心。
D.听君一席话，胜读十年书。
（4）你认为哥哥和弟弟谁的人生更幸福呢？为什么？
__________________________________________________________________
8.类文阅读。
围魏救赵
    战国时期，魏国派军队进攻赵国。魏国的军队很快包围了赵国首都邯郸，情况十分危急。赵国眼看抵挡不住魏国的攻势，赶紧派人向齐国求救。
    齐国大将田忌受齐王派遣，准备率兵前去解救邯郸。这时，他的军师孙膑劝他说：“要想解开一团乱麻，不能用强扯硬拉的办法；要想制止正打斗得难分难解的双方，不宜用刀枪对他们一阵乱砍乱刺；要想援救被攻打的一方，只需要抓住进犯者的要害，捣毁它空虚的地方。眼下魏军全力以赴攻赵，精兵锐将势必已倾巢出动，国内肯定只剩下一些老弱残兵。魏国此时顾了外头，国内势必空虚。如果我们此时抓住时机，直接进军魏国，攻打魏国都城大梁，魏军必定会回师来救，这样，他们撤走围赵的军队来顾及首都的紧急情况，我们不是就可以替赵国解围了吗？”
    一席话说得田忌茅塞顿开，他十分赞赏地说：“先生真是英明高见，令人佩服。”
    孙膑接着又补充说：“还有一点，魏军从赵国撤回，长途往返行军，必定疲惫不堪。而我军则趁此时机，以逸待劳，只需在魏军经过的险要之处布好埋伏，一举打败他们不在话下。”
    田忌叹服孙膑的精辟分析，立即下令按孙膑的策略行事，直奔魏国首都大梁。齐军一边把要攻打大梁的声势造得很大，一边却在魏军回师的途中设下了埋伏。
    果然，魏军得知都城被围，慌忙撤了攻赵的军队回国。人马行至桂陵一带，齐军擂鼓鸣金，冲杀出来。魏军始料不及，仓皇抵御，哪里战得过有着充分准备的齐军。魏军被杀得丢盔弃甲，还没来得及解救都城，便几乎全军覆没。这次战争，齐军大获全胜，赵国也得到了解救。
（1）根据句意，从文中找出相应的词语。
①一下子心里开了窍。比喻豁然领悟、明白了。________
②多指作战时自己充分休息，养精蓄锐，等待敌人疲劳后，乘机出击制胜。________
（2）用自己的话说一说：齐国为什么要去攻打魏国都城大梁？
__________________________________________________________________
（3）齐国能打败魏国，下列说法错误的一项是（    ）
A.魏军从赵国撤回，长途往返行军，疲惫不堪，面对有充分准备的齐军，无法抵抗。
B.魏军没有料到有埋伏，仓皇抵御，战斗力减弱。
C.为了攻打魏国，齐军做了充分的准备。
D.齐军的强大兵力把魏军吓坏了，他们闻声而逃。
（4）这个故事告诉我们一个什么道理？
__________________________________________________________________
9.课内阅读。
    第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
    接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
    第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
    比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
（1）请根据选文内容，填写田忌和齐威王赛马的对阵表。
 
第一场
第二场
第三场
田忌
________
________
________
齐威王
________
________
________
（2）在赛马的过程中，田忌的神态变化是________→________→________。从中可以看出，他是一个________的人。
（3）你认为田忌在赛马时能够获胜的原因是哪些？（    )
A.齐威王大意轻敌。
B.他换了更好的马。
C.他调换了马出场的顺序。他很信任孙膑，采用了孙膑的办法。
（4）读了选文，你受到了什么启发？
__________________________________________________________________
10.课内阅读。
    齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”
    田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次!”
    齐威王轻蔑地说：“那就来吧!”
    一声锣响，赛马又开始了。
    这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
    接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。
    第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。
    比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
    还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
（1）这几段文字选自课文《________》。
（2）文中哪两个词语最能表现齐威王的神态的变化？
__________________________________________________________________
（3）第二次赛马，田忌转败为胜的原因是什么？
__________________________________________________________________
（4）通过学习《田忌赛马》这篇课文，我们从中明白了一个道理（    ）
A.只要虚心听取别人的意见，就一定能够取得胜利。
B.孙膑的智谋帮助田忌取得了胜利。
C.在对抗赛中，胜败不仅仅取决于物质条件，策略的优劣也起着重要作用。
D.像齐威王那样骄傲自满，轻视别人的人必然要失败。
11.阅读课内片段，完成练习。
    “你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
    正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
（1）判断下列根据画横线的部分进行的推断，用“正确”“错误”表示。
①孩子走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来，无法从横木上下来，可能会摔到甲板上。
②如果人群中再有人吓得大叫一声，孩子就可能会吓得摔到甲板上。
③即使没有人大叫一声，孩子也可能会失足摔到甲板上。
④如果没有人大叫一声，孩子可能会轻松地转身并从桅杆上下来。
（2）有人说画波浪线的部分可以改为“孩子往下一望，两条腿不由得发起抖来”。你认为可以吗？请你说明理由。
__________________________________________________________________
（3）船长在千钧一发之际，立刻让孩子跳到水里。下面哪一项不是船长已经考虑到的？（    ）
A．孩子跳海有可能生还，不然掉到甲板上必死无疑。
B．要是孩子能够转身回来就不开枪。
C．海面风平浪静，孩子掉到水里后的危险降低了很多。
D．水手们的水性很好，救起孩子的可能性很大。
☆这反映出船长是个________的人。
12.阅读
聪明的拿破仑
    有一次，拿破仑骑马来到一片树林，忽然听到了一阵紧急的呼救声。他策马扬鞭，朝着传来叫喊声的湖边跑去。
    只见一个不会游泳的士兵掉进了水里，正往深水当中漂移，距离岸边已有30米。岸上几个士兵无可奈何地叫喊着，慌作一团，他们当中谁也不会游泳。
    “他会游泳吗？”拿破仑赶来问道：
    “他只能划几下，现在不行了，漂到深水里，刚才喊救命哩！”一个士兵回答说。
    拿破仑应了一声，随即从侍卫手里拿过一支手枪，并大声向落水的士兵喊道：
    “赶快游回来，你还往当中游什么？再往前去，我就枪毙你！”
    说完，果然朝那人的前方开了两枪。
    落水的士兵，或许是听到了岸上威胁的话，或许是听到了前方子弹入水的响声，猛地转过身来，拼命地划着；竟然很快就游到了岸边。
    落水的士兵得救了，同伴们都很高兴。这时他们才发现，站在他们身边的竟是拿破仑皇帝。被救的小伙子神色慌张，赶忙向皇帝行礼。他不解地问：“陛下，我不慎掉到水里，快要淹死了，您还要枪毙我，这是为什么呀？真把我吓坏了，您的子弹差一点就打中我了！”
    拿破仑笑着说：“傻瓜！如果不吓你，你才真的要淹死哩！你再往前漂去，越漂越远，你就再也游不回来了。这是一个荒野深湖，周围没有居民。你看，这里几个人有谁能下水救你呀？经过这一吓，你不就自己游回来了吗？”
    经他这么一说，士兵们这才明白过来，都开心地笑了。
    当我们对眼前的困境无能为力的时候，我们不如换个角度去思考，运用逆向思维，这样也许能够更好地解决问题。
（1）在文中找出下面词语的近义词，填在括号里。
  危急——________    恐吓——________    束手无策——________
（2）根据故事的起因、经过和结果，补全故事内容。
不会游泳的士兵掉进湖里，正向深水‘漂移→________→________’
（3）拿破仑开枪的原因是什么?（   ）
A.士兵不听指挥，拿破仑想枪毙这个士兵。
B.士兵在湖里游泳，拿破仑想和他开玩笑。
C.士兵不小心掉到河里，快要淹死了。拿破仑想用开枪的办法吓唬士兵，让他往回游。
D.拿破仑很生气自己的士兵竟然不会游泳，想通过吓唬他让他学会游泳。
（4）在文中找出这个故事告诉我们的道理，用横线画出来。
__________________________________________________________________
（5）一个自助餐厅因顾客浪费严重而效益不好，便出了一个规定：凡是浪费食物者罚款十元。结果生意一落千丈。请你用短文中的思维模式，给这个餐厅想一个解决办法。
__________________________________________________________________
13.阅读《东施效颦》，回答问题
    春秋时代，越国有一位关女名叫西施，无论举手投足，还是音容笑貌，样样都惹人喜爱。西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。
    西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。
    乡下有一个丑女子，名叫东施，相貌一般，没有修养。她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。
    这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竞博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口，紧皱眉头，在村里走来走去，哪知这丑女的矫揉造作使她的样子更难看了。结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻子、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。
    东施只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。每个人都要根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。
（1）东施长得丑没有过错，错就错在________
（2）这个故事说明了一个什么道理？
__________________________________________________________________
14.课内阅读。

  齐威王正在（      ）地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”
  田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”
  齐威王（     ）地说：“那就来吧！”
  一声啰响，赛马又开始了。
  孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场①（胜  输）了。
  接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，②（胜  输）了第二场。齐威王有点（     ）了。
  第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又②（胜  输）了一场。这下，齐威王（      ）了。
（1）在文中①②③3个括号里选出合适的词语。

（2）根据课文内容，选择合适的词语填到上文的括号里。

心慌   得意洋洋   目瞪口呆   轻蔑
（3）你认为孙膑是个怎样的人？
__________________________________________________________________
15.课外阅读。

                                                                                                      聪明的虾
    虾的个子小，游得也慢，常常受到鱼的欺侮，往往性命也保不住。
    有一只小虾，亲眼看到自己的父母亲被鲤鱼吃掉了，心想：父母亲发现鲤鱼时拼命往前逃，但怎么跑得过鲤鱼呢？         
有一天，小虾也遇到了危险，被一条鲤鱼发现了，鲤鱼迅速追了过来。当鲤鱼追上小虾并张开嘴时，小虾突然弓起身子往斜里一弹，鲤鱼扑了个空，追到前头去了。小虾安然无恙。
   这只聪明的小虾就把这个躲避敌人的方法告诉了他的兄弟姐妹们。直到现在，凡是遇到敌人，虾都是用这种方法化险为夷（yí）的。
（1）从文中找出表示下列意思的词语。

①形容很平安，没有受到什么损害。
②转危为安的意思。
（2）“父母亲发现鲤鱼时拼命往前逃，但怎么跑得过鲤鱼呢？”这句话的意思是什么？（  ）

A.父母亲是跑不过鲤鱼的。
B.父母亲是跑得过鲤鱼的。
（3）小虾聪明在哪里？
__________________________________________________________________
16.课内语段阅读。

（一）
    忽然，人群里有个人吓得大叫一声。孩子听见下边的叫声才醒悟过来。他往下一望，脚底下就摇晃起来。
（二）
     “扑通”一声，孩子像一颗炮弹落到大海里。二十个勇敢的水手已经由船上跳到海里。四十秒钟以后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。水手们把他抓住，拉到甲板上。过了几分钟，孩子的鼻子里、嘴里控出许多水。他又开始呼吸了。
（1）“有个人吓得大叫一声”说明了什么？
__________________________________________________________________
（2）孩子的脚底下为什么摇晃起来？
__________________________________________________________________
（3）写出下列词语的反义词。

开始—________   勇敢—________
（4）文中破折号的作用是（   ）。

A.表示强调
B.表示转折
C.表示提示
（5）找出文中的一个比喻句。

17.课外阅读

小英雄于连
    500多年前的一天晚上，比利时首都布鲁塞尔的中心广场上闪烁着五光十色的灯火，全城的人都跑出来唱歌跳舞，欢庆自己打败了外国侵略者。钟声、礼炮声和人们的欢呼声交织成雄壮的乐曲，在首都的上空回荡。就在人们欢庆胜利的时候，残敌悄悄溜进了市政厅的地下室。地下室里放着许多炸药，只要一颗火星溅到炸药上，就会引起爆炸，城市将毁于一旦。残敌堆好炸药，用一根导火线接上，一直伸到外面的院子里，点上火后慌忙溜走了。着了火的导火线，正“咝咝”地向地下室燃烧过去。谁也没发现这危险的火花，一场巨大的灾难即将降临！正在危急关头，正巧有个叫于连的小男孩儿到院子里玩耍，他在墙角发现了闪着火花的导火线，燃烧的导火线正在一寸一寸变短。他知道地下室里有炸药，并且在战争中懂得了导火线在火光中变短是怎么一回事。他想去用水扑灭，可这里没有水，到远处去打水已经来不及了，就是跑出去喊大人来，恐怕也已救之不及。正在危急时刻，小于连忽然想出了一个办法：他跑到墙角，朝导火线上撒了一泡尿。真灵，这泡尿竟把导火线浇灭了。一场灾难消失了，布鲁塞尔城在顷刻间化险为夷。
（1）写出下列词语的反义词。

胜利—________    危险—________
巨大—________    消失—________
（2）根据所给意思在文中找成语。

①形容来得不易的东西一下子被毁掉了。________
②使危险的情况或处境变为平安。________
（3）在文中找出于连怎样使城市化险为夷的句子。
__________________________________________________________________
（4）这个故事发生的时间是________，地点是________，事件是________。

18.课外阅读

                                                                         走进书里去 
    ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 
    ②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏  博），但缺乏深入思考的（奈  耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 
    ③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪  毫）不费力地坐在（荧  影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 
    ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 
   ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 
   ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 
（1）阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。

（2）从文中找出下列词语的反义词。 

粗略—________   瞬间—________
（3）为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？ 
__________________________________________________________________
（4）读小说和看影片有什么不同？ 


答案解析部分
1.【答案】 （1）围魏救赵
（2）使魏军从赵国撤兵；在魏军撤回的途中设下埋伏，以打击魏军
（3）B
（4）阴险狡诈；足智多谋
2.【答案】 （1）哈尔威船长组织遇难船只上的人们撤离；慌乱；冷静沉着
（2）哈尔威船长
（3）B
（4）哈尔威船长面对突发的灾难，镇定地指挥慌乱的人们撤离。他把每一个人都放在心上，危难中还记得让人去救见习水手，却唯独忘记了自己。以上事实说明哈尔威船长是一个遇事沉着果断、恪尽职守、舍己为人的人。
3.【答案】 （1）茅塞顿开；以逸待劳
（2）此时魏国国内空虚，如果攻打魏国都城大梁，魏军必定回师来救，这样就可以救赵国了。
（3）D
（4）看问题不能只注意表面，要抓住问题的关键，另寻途径来解决问题可能更有效。
4.【答案】 （1）陷害；希望；坚决
（2）他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！
（3）①慈祥友善。②体会到了被人相信的重要性。
5.【答案】 （1）第一次什么也没想，一下子扑了过去。结果是一只也没捉到。
（2）第二次是慢慢开进蝈蝈，对准蝈蝈双手猛合过去。结果是捉到了蝈蝈。
（3）因为第一次“我”没有经验，第二次是爸爸先告诉了“我”方法，然后“我”根据爸爸的方法捉到了蝈蝈。
6.【答案】 （1）第二次大战期间；法国；伯诺德夫人、杰克、杰奎琳、三个德国军官
（2）半截蜡烛；伯诺德夫人及其一对儿女为保护情报的故事
（3）敌人发现这份绝密的情报
（4）你不能用蜡烛。原来的反问句用得好，因为这样能使语气得到加强，能够表达作者强烈的感情。
7.【答案】 （1）A；E；D；C
（2）珍惜现有的生活，不要盲目去追求没有把握的东西
（3）B
（4）我认为弟弟的人生更幸福。他亲自按石头上的话去尝试了一下，收获了精彩的人生——当上了国王。虽然他最后成了流浪汉，但他有美好的回忆，因此他的人生更幸福。
8.【答案】 （1）茅塞顿开；以逸待劳
（2）此时魏国国内空虚，如果攻打魏国都城大梁，魏军必定回师来救，这样就可以救赵国了。
（3）D
（4）看问题不能只注意表面，要抓住问题的关键，另寻途径来解决问题可能更有效。
9.【答案】 （1）下等马；上等马；中等马；上等马；中等马；下等马
（2）不动声色；微微一笑；满意地笑了；沉着镇定
（3）C
（4）做事要认真思考，懂得变通，寻找创新的方法就有可能成功。
10.【答案】 （1）田忌赛马
（2）得意扬扬；目瞪口呆
（3）因为他听取了孙膑的意见，改变了作战策略。
（4）C
11.【答案】 （1）正确；正确；正确；错误
（2）不可以。理由：①“有个人吓得大叫了一声”是侧面描写，体现出孩子的处境十分危险。②“有个人吓得大叫了一声”推动了情节的发展，孩子本来注意力是放在帽子上的，听到叫声才往下望，然后两腿不由得发起抖来，使孩子的处境变得更加危险了。如果删去，情节就会不连贯。
（3）B；思维敏捷、考虑全面、遇事情不慌张、爱护孩子
12.【答案】 （1）紧急；威胁；无可奈何
（2）拿破仑开枪威胁士兵游回来；士兵游回岸上得救
（3）C
（4）当我们对眼前的困境无能为力的时候，我们不如换个角度去思考，运用逆向思维，这样也许能够更好地解决问题。
（5）吃剩的食物茌规定范围内，就奖励餐厅优惠券，供下次就餐使用。
13.【答案】 （1）没有修养，动作粗俗，说话大声大气，还爱虚荣，盲目地模仿别人。
（2）要了解学习别人真正的长处，不要机械地模仿别人，做出愚蠢可笑的行为。

14.【答案】 （1）①输  ②胜  ③胜


（2）得意扬扬 ； 轻蔑 ； 心慌 ； 目瞪口呆


（3）孙膑是一个善于观察分析、胸有成竹、足智多谋的人。

15.【答案】 （1）①安然无恙 ②化险为夷


（2）A
（3）没有往前逃而是突然弓起身子往斜里一弹，让鲤鱼扑了个空。

16.【答案】 （1）说明水手们意识到了危险，对孩子遇到生命危险的担心和害怕。


（2）孩子意识到了自己处境的危险。


（3）结束；怯懦
（4）B
（5）“扑通”一声，孩子像一颗炮弹落到大海里。

17.【答案】 （1）失败；安全；微小；出现
（2）毁于一旦；化险为夷
（3）他跑到墙角，朝导火线上撒了一泡尿。真灵，这泡尿竟把导火线浇灭了。


（4）500多年前的一个晚上；布鲁塞尔；一个叫于连的小男孩儿用尿浇灭导火线，拯救了布鲁塞尔城。
18.【答案】 （1）应划掉的字依次是：搏、奈、豪、影


（2）细致；永恒
（3）影视器材的进步使人们 毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。     


（4）在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。