初中语文人教部编版八年级上册第一单元5 国行公祭，为佑世界和平教案设计

这是一份初中语文人教部编版八年级上册第一单元5 国行公祭，为佑世界和平教案设计，共1页。教案主要包含了情景导入　生成问题，自学互研　生成新知，合作探究　生成能力，当堂演练　达成目标等内容，欢迎下载使用。

1．知识与技能目标：
通过阅读理解课文内容。
2．过程与方法目标：
了解新闻评论的概念、形式，学习其写法。
3．情感态度与价值观目标：
了解、铭记南京大屠杀的惨痛历史，深切悼念死难同胞；勿忘国耻，增强热爱祖国、热爱和平的情感。
一、情景导入 生成问题
同学们，今天我们幸福、安心地坐在教室里，但我们永远不会忘记82年前那场震惊世界的惨案——南京大屠杀。今天，我们一起来阅读本课的新闻评论，一起悼念死难同胞，一起祈愿世界和平。
二、自学互研 生成新知
步骤一 知识梳理 夯实基础
读准字音，记准字形。
国殇(shānɡ) 杀戮(lù)
篡改(cuàn) 呓语(yì)
遁形(dùn) 磅礴(bànɡ bó)
彰显(zhānɡ) 矢志(shǐ)
振聋发聩(kuì) 惨绝人寰(huán)
步骤二 整体感知 走进文本
快速浏览课文，划分段落层次并写出每层的主要内容。
【交流点拨】第一部分(1)：交代事由：12月13日是南京大屠杀80周年纪念日暨第四个南京大屠杀死难者国家公祭日。第二部分(2～4)：回顾历史：对比世界正义力量和日本右翼对待南京大屠杀的不同态度，强烈谴责日右翼顽固派的无耻。第三部分(5～6)：回顾南京80年的沧桑巨变，突出南京——中国面对苦难的不屈，珍爱和平的坚强。
三、合作探究 生成能力
步骤三 精读课文 深层探究
本文主要介绍第四个南京大屠杀死难者国家公祭日情况，为什么还要用大篇幅介绍当前的国际形势？
【交流点拨】(1)让读者明白设立国家公祭日的背景及必要性；(2)宣扬正义的力量，揭露日本右翼分子丑恶行径；(3)表明中国捍卫世界和平的能力、信心和决心。
四、当堂演练 达成目标
1．课堂小结：
这篇新闻简要报道了第四个南京大屠杀国家公祭日的情况，分析了当前国际形势，赞扬了世界各地和国际社会的正义之举，揭露了日本右翼分子的丑恶嘴脸，表达了中国人民捍卫和平的信心和决心。我们作为和平年代的中学生，也要牢记历史、勿忘国耻、铭记苦难、珍爱和平！
2．拓展延伸：
课外搜集南京大屠杀的史实资料。
3．布置作业：
完成《精英新课堂》本节内容