2020-2021学年6 藤野先生教学设计

这是一份2020-2021学年6 藤野先生教学设计，共2页。教案主要包含了精彩导入　激发兴趣，例文引路　感受特色，文题展示　小试牛刀，课后反思　查漏补缺等内容，欢迎下载使用。


1．知识与技能目标：
了解什么是表达得体，明白怎样做到表达得体。
2．过程与方法目标：
锻炼学生在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。
3．情感态度与价值观目标：
选用恰当的语句来表情达意。
分清不同对象、场合，使语言表达发挥最佳效果。
讲授法、练习法。
多媒体。
一、精彩导入 激发兴趣
现实生活中，我们免不了与人接触。有些人呢，我们喜欢和他说话，愿意与之深交，一部分原因可能是觉得他说话好听，我们听着舒服。所以，说话委婉得体就显得非常重要。其实写作也一样，表达得体，不仅可以显出我们写作能力强，而且还可以显出我们综合素养高。那么怎样做到语言表达得体呢？今天我们就来探究一下。
二、例文引路 感受特色
感谢信
尊敬的领导：
你们好！
你们的爱心与捐款我如数收到，衷心地感谢你们的慷慨解囊和无私帮助，在我困难的时候向我伸出援助之手，让我相信爱就是幸福的主宰，相信爱就是改变的力量，相信爱会有无限的希望。
×年5月2日，病魔震撼着每个人的心灵，我被确诊为“肺癌骨转移IV期”，消息传给你们，你们对此十分关心，在此，我及我的家人，向关心和帮助我的徐总、楼总表示最真诚的感谢和最崇高的敬意！
我本是不幸的，在这人生最灿烂时却要面对病魔的折磨，除了精神上的压力，还有经济上的压力，每当我想到这些时，我的心情都很低落，甚至想放弃。但我又是最幸运的，当风雨淋湿梦想的翅膀时，当生命发出求救时，有亲人和你们纯洁的爱为我加油，陪我一起面对，每一滴爱心甘露都汇入爱的海洋，真爱瞬间汇聚，你们就是我心灵上的支柱，让我重拾信心，是你们伸出援助之手，让我在困境中看到——生命的曙光、生命的希望。
感谢你们伸出的仁爱之手，让我增添了战胜病魔的勇气和力量！感谢你们伸出博爱之手，让我们全家感受到你们的真情与真爱！感谢你们伸出关爱之手，让我体验了天下一家亲的温暖与牵挂！
此时此刻，我唯一能用语言表达的就是感谢，在你们爱的庇护下，我一定坚强面对，我一定不会辜负你们的期望，争取早日康复。谢谢你们真切的问候与祝福！感谢你们的慷慨与真爱！
祝你们合家平安、开心、幸福、快乐！
此致
敬礼！
×××
×年×月×日
【名师点评】
这封感谢信的写作目的非常明确，即向关心帮助自己的领导表达深深的谢意。用语恭敬，言辞诚恳，感情真挚。例如：称呼领导为“尊敬的领导”“你们”。多次用“感谢”一词从多个方面表达谢意。还用“衷心”“最真诚”“最崇高”等词表达自己的心情。总之，是一封表达得体的感谢信。
三、文题展示 小试牛刀
在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。
提示：(1)应介绍发出倡议的背景、目的，这样更容易让人们理解和信服。
(2)明确倡议书的主题，如“节约新风尚，环保小卫士”“低碳生活我行动”等，并提出活动的具体内容和要求。
(3)注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。
【写法指导】
生活中难免会需要以书面形式与人交流，比如写感谢信、邀请函、倡议书等等，还有作文要想得高分，语言表达一定要得体。那么，怎样做到表达得体呢？
要做到表达得体，首先应考虑写作目的。不同的写作目的，需要不同的表达方式、言语态度。除了考虑写作目的外，还要注意读者对象的特点和应用场合。比如对长辈，说话要尊敬；对平辈，用语可以亲切。另外，还要注意恰当使用礼貌用语。比如去别人家做客，应用“拜访”；邀请他人来自己家做客，应用“光临”。
【学生写作实践，集体评议】
四、课后反思 查漏补缺
本节课讲得过多，给学生动笔练、动口说的机会太少，争取课外补上。