初中物理粤沪版九年级上册第十三章 探究简单电路13.1 从闪电谈起教学设计
展开1.感悟什么是电荷,知道什么是正电荷,什么是负电荷。
2.感知电荷之间的互相作用规律。
3. 学会使用验电器。
预习提纲
1.摩擦起电
一些物体被摩擦后,能够________轻小物体。人们把这种现象称为物体带了“电”,或者说带了电荷。
2.电荷的种类
(1)把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电规定为___电荷。
(2)把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电规定为____电荷。
3.两种电荷之间的相互作用规律
同种电相互_______,异种电荷相互_______。
4.物体带电时,它的尖端容易发生放电现象,这种现象叫做 。
5.摩擦起电的实质:摩擦起电实际上并不是产生了电,而是电子在物体之间的________。
6.验电器
(1)验电器的作用是_________________;
(2)验电器的验电原理是___________ _________;
7.静电喷涂、静电植绒、静电除尘、静电复印等,都是根据 的原理工作的
8.解决油罐车火花放电引起火灾的方法是 ,将电荷导入大地;解决雷电现象造成的危害的方法是在建筑物的高端安装 。
学习过程
一、电是什么
活动1
1.感知电荷
做一做 按图11-2做实验,观察带电体对轻小物体的吸引作用,感知什么是电荷。
想一想 生活中还有哪些摩擦起电现象。
2.感知两种不同电荷
读一读 课本图11-3部分,记住什么是正电荷,什么是负电荷。
二、电荷间的相互作用
图11-1-1
丙
1.研究电荷之间的相互作用
活动 2 按照活动2的步骤研究,观察
电荷间的相互作用:
图11-1-1为某同学的研究情况,与你观察的
现象一样吗?
根据实验现象,可得到电荷之间的作用规律是:同种电荷相互 ; 异种电荷相互 。
2.用起电机模拟闪电
活动 3
(1)摇动起电机手柄,当转速逐渐增大是,你会看到什么现象?
(2)解释你看到的现象
(3)举出你所知道的放电现象和同学们交流。
3.阅读信息浏览, 利用原子结构的知识,解释摩擦起电的原因。
三、怎样知道物体是否带电。
1观察验电器有哪几部分组成,哪些部分是导体、哪些部分是绝缘体?
2一个不带电的验电器,当带电体接触金属球时,由于金属球,金属杆,金属箔是 ,所以带电体上的一部分 转移到验电器的金属箔上,这两片金属箔由于带 电荷,相互 而张开。
3做一做。完成P6课本做一做的内容。
四、电现象的应用和防护
1请说明电现象有哪些应用。
2怎样防止由于放电造成的危害。
自我检测
1.有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏,这主要是因为穿着化纤布料衣服时,容易发生____________现象,从而______轻小的尘埃所造成的。
2.下列现象中,不属于摩擦带电的是( )
A.用被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近碎纸屑时,纸屑被吸起
B.在干燥的天气中脱毛线衣时,听到轻微的噼啪声
C.把钢针沿着磁铁摩擦几次,钢针吸引铁屑
D.用干燥的毛刷刷毛料衣服时,毛刷上吸附着许多细微脏物
3.有四个带电体A、B、C、D。A排斥B,而B吸引C,C又排斥D。若D带正电荷,那么A一定带_______电荷。
4.验电器的金属箔张开,说明验电器( )
A.不带电 B.带正电 C.带负电 D.可能带正电,也可能带负电
图11-1-2
5.如图11-1-2所示,将一束扯成线状的塑料捆扎绳,用清洁干燥的手自上而下捋,塑料绳会向四周散开,而且捋的次数越多,下端散开的越大,这是为什么?
6用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑,如图11-1-3所示,此现象说明 图
A.物质是由分子组成的 B.分子间存在着吸引力
C.分子是带电的粒子 D.带电体能吸引轻小物体
7.丝绸摩擦过的玻璃棒带_________电,是因为玻璃棒在摩擦的过程中________电子,若把它和不带电的验电器金属球接触,会发现验电器金属箔片张开,如图11-1-4甲所示,原因是 。若将另一带电小球与验电器金属球接触,发现箔片闭合, 如图11-1-4乙所示,则此带电小球带 电。
甲
乙
图11-1-4
自测题答案:1、带电、吸引 2、c 3、负
4、D 5、塑料捆扎绳因为摩擦而带同种电荷,由于同种电荷相互排斥而向四周散开,捋的次数越多,塑料捆扎绳所带的电荷越多,所以下端散开的越大。6、D 7、正、失去、同种电荷相互排斥、负
电荷
电荷之间的相互作用
电荷的检验
尖端放电
电现象的应用和防护
学习要点
总结反思
我的收获:
我的困惑:
玻璃棒
丝绸
一般情况
电子数=质子数/不带电
电子数=质子数/不带电
因互相摩擦
电子数<质子数/带正电
电子数>质子数/带负电
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