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    人教部编版七年级下册7*土地的誓言课堂教学ppt课件

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    这是一份人教部编版七年级下册7*土地的誓言课堂教学ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了诚恳而深切,野兽大声嚎叫,没有根据的话,荒诞离奇古怪,品味下面语言的精美,土地的誓言,思忆故乡,眷念故土爱国情深,热血沸腾,发出誓言等内容,欢迎下载使用。

    “啊,游子的脚印啊血泪斑斑。”“啊,游子的心中啊盼望春天。”是的,正如歌词所言,九一八事变后,日本侵略者占领了东北大地,无数东北同胞被迫背井离乡,饱受颠沛流离之苦,有哪一个东北同胞不盼望解放家乡,有哪一个东北人不想回到故园?下面,我们一起学习《土地的誓言》,去听一听东北辽宁作家端木蕻良的炽痛的心声。
    1.了解作者及当时的写作背景;流利、有感情地朗读课文,整体把握课文内容。(重点) 2.学习本文呼告、排比等修辞手法的运用;增强对语言的感受力和理解力。(难点) 3.体会作者蕴藏在字里行间的浓烈的思乡爱国之情,培养爱国并立志为家乡做贡献的精神。(重点)
    端木蕻良(1912—1996),原名曹汉文,又名曹京平,辽宁昌图人。20世纪30年代 “东北作家群”中的代表作家之一。抗日战争和解放战争时期,先后在山西、重庆等处任教,在重庆、香港、上海等地编辑《文摘》副刊、《时代文学》杂志、《大刚报》副刊。
    主要作品有《科尔沁旗草原》,短篇小说集《憎恨》《风陵渡》,童话《星星记》,京剧《戚继光斩子》《除三害》,评剧《罗汉钱》《梁山伯与祝英台》及长篇历史小说集《曹雪芹》等。
    这篇文章是作者在1941年9月18日所作。“九一八事变”已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北依然无家可归。作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。
    挚痛( ) 泛滥( )呻吟( ) 嗥鸣( )谰语( ) 怪诞( )亘古( ) 蚱蜢( )镐头( ) 碾( )辘辘( ) 污秽( )
    原意是江河水溢出,淹没土地。又引申为“思想、事物到处扩散”。
    挚痛:嗥鸣:谰语:怪诞:亘古:泛滥:
    如何理解本文的标题——“土地的誓言”?
    《土地的誓言》,从文章来看,标题的要点应在于“誓言”。这“誓言”是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激烈地发誓:“我要回到她的身边……为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”
    这种掷地有声的誓言读者可强烈地感受到。因此,这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。没有了土地也就无所谓国家,所以作者把它放在题目上,突出了它在一个爱国者心中的地位。
    1.文中哪些句子或词语最能表达作者的感情?深情地朗读这些句子,并谈谈你的理解和体会。
    (1)我心里怀着挚痛的热爱。(热爱) (2)我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。(思念)
    (3)在那田垄里埋葬过我的欢笑。(怀念、忧伤) (4)稻禾的香气是强烈的,……多么美丽,多么丰饶……(赞美) (5)而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。(为解放故乡而奋斗的决心及对故乡被占领的愤怒)
    (1)运用拟人的手法,以“她”相称,隐含将故土比做“母亲”,直接对着故土倾诉自己的感情。如:“我必须回去,我从来没想过离开她。”“没有人能够忘记她。”“我必定为她而战斗到底。”“我要回到她的身边”这几句表达了眷恋故土、坚决为故土战斗到底的感情。
    2.作者运用了哪些手法或技巧来表达对故土的深情?请举例说明。
    (2)大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。例如“当我躺在土地上的时候,当我……,或者当我……我想起……我想起……我想起……”一段,运用排比,强烈地突出了作者时刻怀念故乡、迷恋故乡的深情。
    (3)选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面,像电影镜头一样闪现,展现东北大地的丰饶美丽。比如“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”一段,白桦林、蒙古狗等东北特有的景物密集地排列在一起,加大了信息量和对读者的冲击力。
    (4)移情于物。如:“她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。”明写故乡呼唤“我”,实则是“我”思念故乡。 (5)巧用第二人称“你”,表达强烈的感情。如:“你必须被解放!你必须站立!”
    1.“当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。”
    (1)这句话的深刻含义是什么?
    作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样,在燃烧,在沸腾,在奔突,就要喷涌而出。
    (2)这句话里“红熟的浆液”喻指什么?
    表层是指“大地深处沸腾的浆液”。深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。
    2.第一、二段之间是什么关系?
    第一段,作者常常回忆美丽丰饶的关东平原,抒发了作者对故乡深切的思念之情。 第二段,故乡美好的生活让“我”梦萦魂牵,“我”发誓要为故乡母亲战斗到底。 两段文字一气呵成,任由情感的激流倾泻,在结构上有如双峰对峙,又宛若对仗工整的一副长联!
    挚痛的热爱激情的赞美深切的怀念
    与土地关系密切回忆成长的足迹面对土地发誓
    1.呼告手法的运用。 文章运用“呼告”手法直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想、眷念,并且将倾诉对象拟人化,以“你”相称,将土地比作“母亲”。
    2.语言凝练,饱含深情。 本文饱含了对家乡的热爱、感恩,并要为之奋斗的激情。那一声声发自内心的召唤与自己时时对家乡的回忆,再加之排比、比喻、夸张等修辞手法的运用,更增加了感情的强度,增添了内容的饱满度与感情的真挚度。
    3.寄情于物,波澜起伏。 文章的感情表达不是空洞的、抽象的,而是寄情于物,使自己的感情表达得贴切与自然。例如作者选择了有特征、有意味的景物组合叠印成一幅幅画面,展现在读者面前,给人造成一种视觉上的冲击力,而作者的感情就包含其中,那些景物里都有他火热的心。
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