2021年中考物理实验专项复习——探究影响机械效率的因素

这是一份2021年中考物理实验专项复习——探究影响机械效率的因素，共18页。试卷主要包含了某班同学利用杠杆做了以下的实验等内容，欢迎下载使用。

(1)这个实验使用的测量工具是______和弹簧测力计。
(2)在实验操作中应竖直向上______拉动弹簧测力计。
(3)在表中的空格处填上第三次实验的机械效率。
(4)从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越______。
2.（2021眉山模拟）对“斜面的机械效率与什么因素有关”这一课题，小明提出了如下一些值得探究的猜想：
①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；
②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；
③斜面的机械效率与斜面的长度有关；
④斜面的机械效率与物体的重力有关．
如图所示，小明用弹簧测力计沿同一斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据.
(1)小明探究的是猜想________(填序号)．分析表中的数据可得出：在其他条件一定时，斜面越缓越________(选填“省”或“费”)力；斜面越陡，机械效率越________(选填“高”或“低”)．
(2)小明又进行了第4次实验，他在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5 m和1 m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5 N．小明测得这种情况下斜面的机械效率为________(保留一位小数)．把第4次与第________次测量结果相比较，还能得出：在其他条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低．
(3)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力________(选填“大于”“小于”或“等于”)物块所受的摩擦力．
3.（2021自贡模拟）在探究“滑轮组的机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得笫4组数据，如下表所示：
(1)根据表中前3次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法．
(2)某次实验中，竖直向上匀速拉动弹簧测力计时，弹簧测力计示数如图乙所示，为________N．第3次实验时滑轮组的机械效率为__________(结果精确到0.1%)．
(3)由表中第________组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物重有关．
(4)由表中第3、4组数据可知，不同滑轮组的机械效率与摩擦和________有关；第3组实验中克服摩擦所做的额外功为________J.
4.（2021北部湾模拟）某小组同学在用杠杆测定机械效率的实验中
（一）小敏用如图所示的实验装置测定杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在杠杆下面的钩码缓缓上升。
（1）实验中，测力计的示数F为______N，钩码总重G为1. 0N，钩码上升高度h为0.1 m时，C点上升了30cm，则杠杆的机械效率为________%。
（2）实验中若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是______________。
（3）若只将钩码的悬挂点由A移至B，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”） 。
（二）小王用如图所示的另一实验装置测量杠杆的机械效率。O为杠杆的转轴，不计摩擦。实验时，给B端施加竖直向下的力，使挂在杠杆A端的钩码缓缓上升。（图中杠杆为质量分布均匀的直棒）下表是提升物体时采集到的数据:
（1）第①组实验中，杠杆的机械效率为_________。
（2）由________三组实验，可以初步得出的结论:相同的杠杆，提升的物体越重效率越高。
（3）该实验中杠杆的效率总小于100%的原因是杠杆有自重，分析实验数据可知道杠杆的自重为_______N。
5.（2021北京二模）某班同学利用杠杆做了以下的实验：
A：“探究杠杆的平衡条件”
（1）当杠杆静止在如图甲所示的位置时，杠杆处于________（选填“平衡”或“不平衡”）状态；此时，要使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，这样做的好处是________，同时消除了杠杆自重对杠杆平衡的影响。
（2）小明同学用如图乙所示的方法使杠杆处于水平平衡状态，测出此时的拉力大小为F1，发现F1L1≠F2L2，其原因是：________。
B：“探究杠杆的机械效率”
如图丙所示装置，每个钩码的质量为m，O为支点（支点处摩擦忽略不计）。他将2个钩码悬挂在B点，在A点竖直向上________拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则此次杠杆的机械效率η＝________。（用已知量和测量量表示）
6.（2021潍坊二模）在“探究动滑轮工作时的特点”活动中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，在正确操作的情况下，测得的实验数据如下。
（1）实验时，用手竖直向上________拉动弹簧测力计，读出弹簧测力计的示数。
（2）分析表中数据发现，使用动滑轮提升物体时，拉力不等于物体重力的一半，而是大于物体重力的一半，其主要原因是________。
（3）第①次实验中，动滑轮的机械效率为________（结果保留一位小数）。
（4）分析表中实验数据可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（5）若在第③次实验中，不小心使钩码多上升了1cm，但仍用表格中的数据进行计算，测得的机械效率将________（变大/变小/不变）。
（6）在某一次测量中，弹簧测力计不是沿竖直向上拉，而是斜向上拉，其他条件不变，动滑轮的机械效率将________（变大/变小/不变）。
7.（2021江西模拟）在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：
(1)请根据前四组数据，画出图甲中滑轮组的绕线方式
(2)实验中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计．
(3)表格中变化①处数据应为______；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为______N.
(4)由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与重物上升的高度______(填“有关”或“无关”)．
(5)由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和______有关．
(6)有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．根据实验的数据，你认为这句话是______的(填“正确”或“错误”).你是用小明收集的_____两次实验数据对比分析来判断的．
8.（2021北京二模）小明在“测量滑轮组的机械效率”实验中，测得的相关实验数据如表。
（1）实验过程中，应使弹簧测力计竖直向上________拉动，用乙图装置进行第3次实验，请将表中的两个数据填写完整。
（2）比较________两次的实验数据可知：同一滑轮组提升重物时，________，滑轮组的机械效率越高。
（3）测量结束后，小明想到甲图中的滑轮组还有另一种安装方法，既可以省力，还可以改变力的方向，请在丙图中画出绳子绕法。
9.（2021济宁模拟）如图所示是“测量滑轮组机械效率”的实验装置图。
（1）小明用弹簧测力计沿竖直方向匀速提升不同数量的钩码，记录数据如表所示。第3次拉力示数如图所示，则表格中①处的数值是 ，②处的数值是_____。
（2）从表中可得结论：用相同滑轮组提升钩码时，滑轮组的机械效率与______有关。
（3）小红想对上述机械效率取平均值，并认为它是这个滑轮组准确的机械效率。这种做法是错误的，原因是
（4）小明通过分析表格中的数据，得到了提高滑轮组机械效率的方法。汽车作为一种“机械”，提高效率对节能减排有重要意义。请你指出以下三种提高效率的方法中，方法 是与本实验同理的。
方法一：鼓励人们“拼车”出行，使汽车尽量装满人员。
方法二：汽车制造厂用新材料减轻汽车重力。
方法三：经常给汽车做保养，保持良好的润滑。
10.（2021抚松模拟）利用如图所示器材测滑轮组的机械效率。
（1）安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置；
（2）正确测得钩码上升的高度为0.2m，钩码重1.5N，其他被测数据如下表：
请根据已知和所测数据，计算出表中空格中未填数据，并填入表格中相应的空格内。
（3）若不考虑装置摩擦的影响，用上述装置提起重1.5N的钩码，机械效率为η1；提起重3N的钩码，机械效率为η2，则η1____η2（填“>”、“”、“