部编版六年级语文下册期末测试卷（九）（含答案）

这是一份部编版六年级语文下册期末测试卷（九）（含答案），共13页。试卷主要包含了基础知识，积累运用，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
部编版六年级语文下册期末测试卷（九）（含答案）一、基础知识（共8题；共24分）1. ( 10分 ) 根据拼音，写出词语    jiǎo  bànqīng  fùqī xīwǔ  mèixī  shuài________________________________________dān  gēqí  páoqū  yùbǎn túxī shēng________________________________________2. ( 2分 ) “共克时艰”一词按音序查字法的字母顺序是（    ）A. 共克时艰                                  B. 共艰克时                                  C. 时艰共克3. ( 2分 ) 下列加横线的字注音全部正确的一项是（    ）            A. 剔除（tī）    野蛮（mán）    藤蔓（màn）      B. 火炽（chì）    简陋（lòu）    不禁（jìn）
C. 徘徊（huí）    依偎（wēi）    柵栏（zhà）      D.   瞻仰 （zhān）    追悼（dào）    收敛（liǎn）4. ( 2分 ) 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（    ）            A. 人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺。
B. 我以/日始出时/去/人近，而日中时/远也。
C. 当/蜘蛛网/无情地/查封/了我的炉台。5. ( 2分 ) 下列词语中加下划线的字意思错误的一项是（    ）            A. 走马观花（跑）         B. 及其日中如探汤（汁水）     C. 人固有一死（本来）     D. 精兵简政（简化）6. ( 2分 ) 根据课文内容，下列表述有误的一项是（    ）。            A. 《学弈》选自《孟子・告子》，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
B. 《那个星期天》的作者是史铁生，他的代表作是《我与地坛》，他是一位一生都在死亡边缘行走的作家。
C. 《真理诞生于一百个问号之后》用了两个具体事例来阐明观点。
D. “鲁提辖”“刘姥姥”“星期五”分别是《水浒传》《红楼梦》《鲁滨孙漂流记》中的人物。7. ( 2分 ) 下列说法完全正确的一项是（    ）。            A. “瞅”字用音序查字法，先查“Q”，再査“iu”。
B. “焕然一新、贼眉鼠眼、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词都是褒义词。
C. “通国之善弈者”的“之”与“虽与之俱学”的“之”意思一样。
D. “相顾一笑、三顾茅庐、顾客盈门、奋不顾身”四个成语中“顾”分别是“看、拜访、前来买东西的、考虑”的意思。8. ( 2分 ) 给下列句子选择合适的关联词语:（      ）      孩子们买各种花炮燃放，        不跑到街上去淘气，在家中        照样能有声有光地玩耍。A. 无论……都……               B. 因为……所以……               C. 即使……也……               D. 虽然……但是……二、积累运用（共6题；共27分）9. ( 6分 ) 找出下面广告语中的错别字,并把正确的写在后面的括号里。 ①山地车广告:骑乐无穷________②咳嗽药广告:咳不容缓________③眼镜广告:一明惊人________④驱蚊器广告:默默无蚊________⑤透明胶带广告:无可替带________⑥网吧广告:一网情深________10. ( 3分 ) 语文知识我最棒。    （1）今夜月明人尽望，________。    （2）五行________，五彩________。    （3）劝君更尽一杯酒________。    11. ( 6分 ) 把古诗名句补充完整。    （1）随风潜入夜，________。    （2）________，暗香浮动月黄昏。    （3）人生自古谁无死，________。    （4）________烟波江上使人愁。    （5）壮志饥餐胡虏肉，________。    （6）________，只是朱颜改。    12. ( 6分 ) 改写句子    （1）叔叔对我说:“等到了秋天,我请你到我家的果园摘桃子。”(改为第三人称转述句)     （2）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。(改成反问句)      13. ( 3分 ) 用修改符号在原句上修改病句(一处标点、两处病句、一处错字)  西游记是中国古典小说四大名著,在世界文化史上也享有盛名。书中反映了唐僧、孙悟空等众多人物形象,内容生动有趣,让人读了爱不失手。14. ( 3分 ) 口语表达。         一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”,拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一-种时尚。学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，百姓积极响应,也有一位陈先生这样感慨:“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够吃啊,如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子,总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨,作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢？(不超过100个字。)      三、阅读理解（共2题；共19分）15. ( 8分 ) 阅读短文，回答问题  芝麻的秉性    芝麻般的事情，不大。芝麻的身份也卑微，其安身处，多在边缘地带，薄瘠得很，人称“望天收”。种植芝麻，在暮春浅夏时分。起初，芝麻苗弱小，看似刚苏醒的草儿，并不惹眼。气温渐渐升高，雨水一场接一场地来。湿热里，其他的农作物蔫巴起来，这芝麻苗却随风偃仰，渐渐挺直腰身滋滋生长，嫩乎乎绿油油，枝繁叶茂地长成自己的一方风景。    芝麻长到一尺高左右，开始生出花蕾。随着茎身的伸展，花蕾渐渐密集起来。不经意间，最底下的芝麻花率先开放，白色细长如喇叭，小姑娘似的羞答答，在绿色茎叶之间斜垂着。接下来，其余的花蕾次第开放，渐开渐上，上演着“                 ”的精彩。    每朵芝麻花下面都藏着一枚芝麻蒴[shuò]儿，暗青色，呈长四棱形。小孩子到田里割草，看到芝麻即将成熟，就会擗一两个来吃。芝麻蒴儿往往由两瓣儿合在一起，一瓣又有两列芝麻粒，由外壳紧紧地包裹着。吃芝麻时，用指甲抠开外壳，让芝麻粒裸露出来放至嘴边，然后猛然一松手，借助芝麻蒴儿外壳的弹性，就可将芝麻粒送入口中。    待到芝麻的白花开到头顶时，下端的芝麻叶开始泛黄，随后黄色慢慢向上攀缘，黄色叶子越来越多，再由黄转白，直至整株芝麻近乎晶莹透明。叶子脱落后，芝麻就成熟了，要收割了。农人常把收割芝麻叫作“杀”或“锁”。此时，芝麻秸尚有绿色，用“杀”字恰如其分。趁芝麻蒴儿尚未张开，不会往外掉芝麻，可“锁”得其时。    收割的芝麻秸被拉回场地，先束成小捆，再把十几捆戳在一起，搭成一个个“人”字形小柴屋以便晾晒。那可是孩子们最爱去的地方，或围着芝麻秸跑来跑去玩打仗，或钻进芝麻秸里过起“小家家”，时不时还能剥开芝麻蒴儿往嘴里倒芝麻。没晾干的芝麻粒也有香味，吃起来还不油腻。    在“人”字形小柴屋的下面，大人们早已铺好了塑料布。晾晒上几天后，取来芝麻束，倒置着一一捶打。此时，芝麻蒴儿的口已经充分张开，里面的芝麻黑白分明且已充分干透。轻轻摇一摇，整束秸秆瑟瑟作响，芝麻粒如雨点般落下。    这情景，让人记起《齐民要术》里的描述：“以五六束为一藂[cóng 古同“丛”]，斜倚之……候口开，乘车诣田抖擞；倒竖，以小杖微打之。还藂之。三日一打，四五遍乃尽耳。”令人感叹的是，这样的操作方法历经千余年，居然与现在并无二致。    芝麻分蘖[niè]极少，因此芝麻秸直顺。干透的芝麻秸不但踩起来易碎，还能发出清脆的声音，是过年踩岁的最好选择。    万物通灵，植物也有秉性。古人深以为然。清代植物学家吴其濬说：“俗言芝麻有八拗：谓雨时薄收，大旱方大熟；开花向下，结子向上；炒焦压榨，才得生油；膏车则滑，钻针则涩……观此数端，可知其性。”想想芝麻的一生，这话着实有几分道理。（1）结合语境，解释词语的意思。  ①恰如其分：________②并无二致：________（2）下列句子没有运用比喻修辞手法的是（    ）            A.最底下的芝麻花率先开放，白色细长如喇叭，小姑娘似的羞答答。 
B.轻轻摇一摇，整束秸秆瑟瑟作响，芝麻粒如雨点般落下 。
C.芝麻蒴儿往往由两瓣儿合在一起，一瓣又有两列芝麻粒，由外壳紧紧地包裹着。（3）下列句子中应该补充的内容是（    ）  其余的花蕾次第开放，渐开渐上，上演着“       ”的精彩。A.芝麻开花节节高
B.清雅脱俗
C.势如破竹（4）关于文章内容的表述，下列说法不正确的一项是（    ）            A.农人常把收割芝麻叫作“杀”或“锁”的原因是此时，芝麻秸尚有绿色。趁芝麻蒴儿尚未张开，不会往外掉芝麻，可“锁”得其时。
B.这篇文章记叙了芝麻的生长过程，揭露了万物通灵、植物也有秉性的道理。引用清代植物学家吴其濬的话可以删除。
C.童年的生活妙趣横生。存放芝麻秸的场地是孩子们最爱去的地方，可以玩打仗，可以过“小家家”，还能剥开芝麻蒴儿往嘴里倒芝麻。（5）文中提到的《齐民要术》，其作者是（    ）            A.明朝  李时珍
B.北魏  贾思勰
C.唐朝  陆羽16. ( 11分 ) 阅读课文选段，完成练习。  真理诞生于一百个问号之后    人说过这样一句话∶真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。从观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、同空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把"?”拉直功成"!"，找到真理。    波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现化圆里的花已经开了，他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中，谁知过了一会儿，残上盐酸的花瓣奇迹般地变红了.波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红.那么，这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这一奇怪的现象以及一连串的问题、促使波义耳近许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地不死，大部分花草一一连申的问题，促使波义耳进行了取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色，利用这一特点，波义耳制成了验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸，从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中·    .......    科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。    当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种"偶然的机遇"只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（1）联系课文内容，写出你对题目"真理诞生在一百个问号之后"的理解。   （2）用简洁的语言概括课文第三小节的主要内容。第三小节写了化学家波义耳的具体事例，想一想这样写的好处是什么?      （3）仿照课文的写法，运用具体事例说明"勤能补拙是良训"或"一寸光阴一寸金"的道理。      四、习作（共1题；共30分）17. ( 30分 ) 二选一，完成一篇习作 ⑴.请以《那一刻，我沉浸在之中》为题，写一篇文章。要求把题目补充完整，500字左右。⑵.如果可以设一个好玩的节日，比如“不穿袜子节”、“睡觉节”、“玩泥巴节”......你打算设立一个怎样的“节日”?请发挥想象设立这个节日的原因，并告诉大家你希望在这个节日里做哪些有意思的事情。题目自拟，500字左右。
答案解析部分一、基础知识1.【答案】 搅拌；倾覆；栖息；妩媚；蟋蟀；耽搁；旗袍；区域；版图；牺牲   2.【答案】 B   3.【答案】 D   4.【答案】 A   5.【答案】 B   6.【答案】 C   7.【答案】 D   8.【答案】 C   二、积累运用9.【答案】 ①骑——其；②刻——咳；③明——鸣；④蚊——闻；⑤带——代；⑥网——往   10.【答案】 （1）不知秋思落谁家
（2）五谷；五音
（3）西出阳关无故人   11.【答案】 （1）润物细无声
（2）疏影横斜水清浅
（3）留取丹心照汗青
（4）日暮乡关何处是？
（5）笑谈渴饮匈奴血
（6）雕栏玉砌应犹在   12.【答案】 （1）叔叔对我说,等到了秋天,他请我到他家多果园摘桃子。
（2） 像桑娜那样品德高尚的人怎能不值得赞扬呢? 或: 像桑娜那样品德高尚的人,难道不值得赞扬吗?   13.【答案】 《西游记》是中国古典小说四大名著之一,在世界文化史上也享有盛名。书中描写了唐僧、孙悟空等众多人物形象,内容生动有趣,让人读了爱不释手。   14.【答案】 示例：陈先生您好，我国浪费粮食现象严重，全国上下开展“光盘行动”，大兴节约之风。请客吃饭要吃好，喝好，但不必浪费，这跟面子无关，“光盘行动”正是文明用餐的体现。   三、阅读理解15.【答案】 （1）指用字正合分寸。；以前的操作方法与现在没有多大区别。
（2）C
（3）A
（4）B
（5）B   16.【答案】 （1）只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍的追根求源就能在现实生活中发现真理。
（2）化学家波义耳从"偶然的机遇"中制成常用的酸碱试纸——石蕊试纸。用具体事例说明观点更具有说服力。
（3）王献之是王羲之的第七个儿子，自幼聪明好学。他七八岁时始学书法，师承父亲。一天，小献之问母亲郗氏：“我只要再写上三年就行了吧？”妈妈摇摇头。“五年总行了吧？”妈妈又摇摇头。献之急了，冲着妈妈说：“那您说究竟要多长时间?”“你要记住，写完院里这18缸水，你的字才会有筋有骨，有血有肉，才会站得直立得稳。”献之一回头，原来父亲站在了他的背后 。王献之心中不服，啥都没说，一咬牙又练了5年，把一大堆写好的字给父亲看，希望听到几句表扬的话。谁知，王羲之一张张掀过，一个劲地摇头。掀到一个“大”字，父亲现出了较满意的表情，随手在“大”字下填了一个点，然后把字稿全部退还给献之。 小献之心中仍然不服，又将全部习字抱给母亲看，并说：“我又练了5 年，并且是完全按照父亲的字样练的。您仔细看看，我和父亲的字还有什么不同?”母亲果然认真地看了3天，最后指着王羲之在“大”字下加的那个点儿，叹了口气说：“吾儿磨尽三缸水，惟有一点似羲之。” 献之听后泄气了，有气无力地说：“难啊！这样下去，啥时候才能有好结果呢？”母亲见他的骄气已经消尽了，就鼓励他说：“孩子，只要功夫深，就没有过不去的河、翻不过的山。你只要像这几年一样坚持不懈地练下去，就一定会达到目的的！” 献之听完后深受感动，又锲而不舍地练下去。功夫不负有心人，献之练字用尽了18大缸水，在书法上突飞猛进。后来，王献之的字也到了力透纸背、炉火纯青的程度，他的字和王羲之的字并列，被人们称为“二王”。   四、习作17.【答案】 那一刻，我们都沉浸在感动中     今天，我们在五楼上了一节令人感动的思品课。
    课堂上，老师让我们说了自己父母做的令我们感动的一件事，在说的过程中，几位同学说的落下了热泪，我们也被感动的落泪。
我从来没有哭得这么厉害，不知道是什么原因。父母辛辛苦苦的养育我们十几年，我们却总是大声地吼    他们，他们却一声也不抱怨的服侍我们，照顾我们。如果时间能退回到以前，就算让我服侍父母一辈子我也心甘情愿。
    当看到一个婴儿的成长经历的时候，我想到了父母养育我的艰辛。两三岁时，我蹒跚学步，父母那充满期待的眼神；三四岁时，我刚上幼儿园，学到了知识，告诉了父母，他们那喜悦的表情……
看到5.12地震的新闻后，我泪如泉涌般的哭出来。一位母亲为了能让孩子存活，牺牲了自己的生命。她为孩子写了一封短信：宝贝儿，如果你还活着，请你记住，我永远爱你！多么伟大的母爱啊！这封信中字里行间都渗透出母亲的爱。这让我想到了自己的父母。在我生病的时候，他们日日夜夜的照顾我，连工作也不顾了，他们该多么辛苦啊！
    在写幸运卡时，每位同学的眼泪都滴在了卡上，卡片渗透了同学们对父母的爱……
    爸爸妈妈，我爱你们！