小学语文人教部编版三年级下册第七单元24 火烧云教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第七单元24 火烧云教学ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了火烧云，mú模样，mó模仿，半包围结构凶，红彤彤，金灿灿，半紫半黄，半灰半百合色，葡萄灰，茄子紫等内容，欢迎下载使用。
同学们，日出或日落时，天空经 常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那 是什么吗？
清晨，太阳出来或者傍晚太阳落山的时候， 天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一 样，人们就把这种云叫做火烧云。
萧红（1911—1942），原名张迺莹， 曾用笔名悄吟、田娣等，黑龙江省呼兰 县人。20世纪30年代中国文坛知名的女 作家，被誉为“30年代的文学洛神”。主要作品：《生死场》《呼兰河传》《小城三月》《牛车上》等。
听课文朗读，疏通生字词，对课文进行 分段，并说说划分的依据。
上来变化下去（1、2）（3～6）（7）
划分依据：火烧云的活动
必须胡子骑马秒钟凶猛 威武镇静
tánwèiyínɡtónɡ 紫檀色喂猪笑盈盈红彤彤 ɡuìmiàmú跪着庙门一模一样金灿灿
_z_h_u_ǎ_n_婉转_z_h_u_à_n_转动
必 胡 灿 骑 秒 凶
猛 庙 威 武 镇仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
左右结构： 胡 灿 骑 秒 猛
结构：半包围 部首： 戈书写指导：斜钩宜伸展；被包部分小且靠 左。
结构：半包围 部首： 止书写指导：第二笔略长；被包部分不宜过 大。
形容完全相同，没有什么两样。
形容满面笑容的样子。 不分明；不清楚。
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小 孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公 鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂 猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的 两头小白猪变成小金猪了。……
霞光照得小孩子的脸_红__红__的__。 大白狗变成__红___的了。__红__公__鸡___变成金的了。黑母鸡变成__紫__檀__色___的了。 小白猪变成__小__金__猪___了。 白胡子变成__金__胡__子___了。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，
小组合作读3～6自然段，说一说：作 者从哪两方面讲了火烧云的变化？
颜色读第三自然段，火烧云 都有哪些颜色？这些颜色 的描写说明了火烧云的什 么特点？试着用一个词语 来形容火烧云。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤 的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会 儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这 些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也 没见过的颜色。
试着用“一会儿……一会儿……”造句。
结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫” 这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？
葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。 梨黄：像（梨）一样的黄色。茄子紫：像（茄子）一样的紫色。好处：生动形象，引起人们的联想。
请用不同的形式填写表示颜色的词语：
红彤彤： 黄__澄__澄__葡萄灰： 玫__瑰__红__ 百合色： 玫__瑰__色__
_红__艳__艳___翡__翠__绿___水__仙__色__
_白__嫩__嫩___宝__石__蓝___桂__花__色__
半紫半黄： _半__黑__半_白___
_半__红__半__绿___
_绿__油__油___柠__檬__黄___桃__花__色___半__青__半__紫___
形状读第4～6自然段， 说一说：火烧云的形状具有怎样的特 点？
一会儿，天空出现一匹马…… 过了两三秒钟，那匹马…… 忽然又来了一条大狗……
接着又来了一头大狮子…… 可是一转眼就变了……
想象：天空中还可能出现什么？什么样子 的？是怎样变化的？
就在这时，天空中又来了（）
请你用一个词概括火烧云的形状。
变化多端、千姿百态、形态各异……
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那 个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须 低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是 天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工
霞光映红万物 天空像着了火颜色：色彩绚丽
形状：变化多端火烧云下去了看不清了很快消失
五光十色真绚丽千姿百态变化快
本文以形象生动的语言，描绘了火烧 云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多 彩的图画，表达了作者对大自然景观的喜 爱与赞美之情。
早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气层 的路程比较长，受散射影响被减弱得很厉害。减 弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色、橙 色光，这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、 云层上，就形成了鲜艳夺目的火烧云。
一、选择正确的读音打“√”。
紫檀（t√án dàn）色 笑盈（yín yín√ɡ）盈 模（mú √mó）糊
A.火烧云的颜色很多。 B.火烧云变化很快。
二、“还有些说也说不出来、见也没见过的 颜色。”这句话说明了（ A ）
三、拓展阅读。与云有关的气象谚语：空中鱼鳞天，不雨也风颠。朝霞不出门，晚霞行千里。天上钩钩云，地上雨淋淋。早晨浮云走，午后晒死狗。
朗读课文。背诵第3～6自然段。朗读指导：本文是一篇优美的写景之作， 朗读时，要情感酣畅，有如身临其境。语气要 热情亲切，要读出美感，仿佛在读一首抒情诗。
背诵指导：背诵的顺序要按作者记叙的 顺序进行。第3—6自然段的记叙顺序，先写 颜色的变化，抓住“一会儿……一会儿…… 一会儿……一会儿……”这些重点词语练习 背诵；再写形状的变化，先是变成“马”， 接着写“马”的样子、变化；再写变成“狗” “狮子”……
说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些 语句了解的。参考答案：写了火烧云颜色丰富多彩和形 状变化多端的特点。从第3自然段可以看出火 烧云的颜色变化极多，丰富多彩；从第4—6自 然段可以看出火烧云的形状变化多端。
读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似 的。
老师指导：这三组词语都是表示颜色的 词语。第一组词语是ABB式的叠词，第二组词 语是事物名称加颜色构成的词语，第三组词 是两种颜色并列组成的词语。先抓住这三组 词语的构成特点，然后再仿写。
参考答案：蓝莹莹绿油油西瓜红 芥末绿半红半紫半绿半蓝
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。搜集、整理表示颜色的词语。仔细观察大自然的一个景色，如日出、下 雨、刮风等，仿照课文的写法写一写。