期末复习模拟练习（三）-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（word版 含答案）

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2020-2021学年部编版七年级下册道德与法治期末复习模拟练习（三）一、选择题1．下列做法中不能让你感受到集体温暖的是(   )A．我生病了，在家休息，同学们纷纷打来电话问候B．学校为下雨后忘记带雨具的同学准备了“爱心雨披”C．我犯了错误，为了不让学校知道，同桌帮我隐瞒D．体能测试时，我1 000米跑到了最后，同学们纷纷为我加油2．新冠肺炎疫情期间，农民工遇欠薪怎么办？对此，司法部要求各级司法行政机关对于到窗口申请办理欠薪案件的农民工，一律免于审查经济困难条件，并开通“绿色通道”，做到当日申请、当日受理。按照上述要求去做(    )①表明法律是由国家制定或认可的　②有利于维护农民工的合法权益　③说明公民生活需要法律的保障　④能够彻底清除侵犯公民合法权益的行为A．①②    B．③④    C．②③    D．②④3.“怎么办?没脸见人了!”小文看着镜子里的自己,感到很绝望。小文的脸上长了许多青春痘。如果你是她的好朋友,你会对她说              (　　)①我们要欣然接受青春花蕾的绽放②不要因为生理变化而自卑③别去嘲弄同伴的生理变化④形体和仪表的美丽并不代表一切 ①②③   B.②③④   C.①③④ D.①②④4．观察右面漫画，对漫画解读正确的是(    )A．我们的情绪受到周围舆论氛围影响B．青春期的情绪特点体现青春的活力C．情绪的作用非常神奇，影响人的行为D．人的情绪会相互感染，影响周围的人5．个性和集体融合起来，不会失去个性；相反，只有在集体中，个性才能得到高度的完善。这句话启示我们(    )①集体生活有助于我们不断认识和完善自我　②在集体生活中不能有自己的个性　③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性　④参与集体活动有助于丰富自己的个性A．①②③    B．②③④    C．①③④    D．①②④6．新冠肺炎疫情发生以来，各省、市坚持依法防控，坚决打赢疫情防控阻击战。各省、市作出上述决定的依据是(   )A．法律是统治阶级意志最重要的体现   B．法治是国家治理现代化的重要标志C．法治为人民描绘了美好的生活愿景   D．法律是处理矛盾和纠纷的唯一标尺7.“行己有耻”要求我们有知耻之心,树立底线意识,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。下列行为符合“行己有耻”要求的是              (　　)①小风经常上课看小说,同桌说他他也不在意②小卓在参观旅游景点时遵守秩序,排队买票③小晶在期末考试失利后暗下决心要努力学习④小刚多次和同班同学一起逃课去网吧打游戏 ②③ B.①③ C.①④ D.①②8．人有悲欢离合，每个人都会有情绪波动，正常情况下这种波动是可控的。但是有一些人的情绪波动不仅不可控，而且像过山车一样，一段时间没来由地兴奋、高涨至顶端；又一段时间没来由地抑郁、消沉至低谷。这些人可能患上了“双相情感障碍”。这告诉我们(   )A情感与情绪紧密相关    B．情感与情绪没有区别 人的情感是不稳定的    D．情感是人的精神需求9．为保护人民群众生命安全和身体健康，怀化市在疫情防控重要时期，城乡各社区采取“口袋战术”，实施封闭管理，收到显著效果。面对特殊时期的管理措施，居民的下列做法，正确的是(    )A．以维护个人权利为由，强烈要求自由出行B．我行我素，个人利益放在国家和集体利益之上C．响应社区管理，不出门，放弃个人一切合法权益D．心中有集体，识大体、顾大局，支持政府和社区防控举措10．2020年3月10日，最高人民法院发布第一批10个依法惩处妨害疫情防控犯罪典型案例，其中包括妨害传染病防治，妨害防疫工作人员依法执行公务甚至杀害防疫人员，冒充防疫人员实施抢劫，编造、故意传播虚假疫情信息等犯罪。这(    )①能够杜绝妨害疫情防控的违法犯罪行为　②有利于增强公民的法治意识，维护法律的尊严　③表明法律对全体社会成员具有普遍约束力　④有利于创造安全、健康、有序的社会环境A．①②③    B．①②④    C．①③④    D．②③④11．2020年初，新冠病毒在我国蔓延甚是严重。日本、俄罗斯、巴基斯坦、土耳其等在内的很多国家都积极援助我国抗击疫情，无声的世界里，人和人的心更近了，日本汉语水平考试(HSK)事务所捐赠的物资上，除了常规文字还附上八字寄语“山川异域，风月同天”。诗句中不仅传递了中日人民的友谊，还有饱含深意的亲切关怀。以下诗句能让我们产生类似情感的是(　　)①岂曰无衣，与子同裳　②青山一道同云雨，明月何曾是两乡　③辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来　④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知A．②③④     B．①②③     C．①③④      D．①②④12．为深切哀悼抗击新冠肺炎疫情斗争中牺牲的烈士和逝世同胞，2020年4月4日，全国和驻外使领馆下半旗志哀，全国停止公共娱乐活动。10时起，全国人民默哀3分钟，汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响。此时此刻，最能表达你内心情感的是(   )①缅怀逝者，勇毅前行　②尊重生命，生命至上　③逝者安息，生者自强　④珍爱和平，捍卫正义A．①②③    B．①②④    C．①③④    D．②③④13．5月27日，2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。但在他们冲顶之前，先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶，为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件。从中我们可以感悟到(   )①团结协作产生合力　②共同目标指明方向　③明确分工促进成功　④个人主义增长才干A．①②③    B．①②④    C．①③④    D．②③④14．在新冠肺炎疫情防控期间，下列同学的行为体现其具有法治意识的是(   )①甲同学举报邻居聚众打麻将　②乙同学制止爸爸卖高价口罩　③丙同学捐出了自己的压岁钱　④丁同学居家不出，坚持上网课A．①②③    B．①②④    C．①③④    D．②③④15．某中学举行校园义卖活动，九(1)班同学为了筹集善款，大家齐心协力：有的发动宣传，有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体(　　)①有共同的愿景　②不存在个体差异　③是远离竞争的　④是善于合作的A．①②     B．①④     C．②③      D．③④16．学校是我们生活和学习的重要场所。下列做法中属于学校保护的有(　　)①爸爸带梦薇去看望孤寡老人　②某新闻报道未成年人犯罪时，不公开可能判断出该未成年人的资料　③学校设立“禁烟标志”　④学校开展每天运动一小时活动A．②④    B．①②     C．①③     D．③④二、非选择题17、“在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”“大河有水小河满，大河无水小河干。”(1)上述材料说明了哪些道理？(2)如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？18、与法同行，护佑成长2020年10月17日，十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过了新修订的未成年人保护法。请了解其中的亮点，然后回答问题。亮点一　【明确未成年人享有的权利，给予未成年人特殊、优先保护】新修订的未成年人保护法明确规定：“未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。”(1)  谈谈为什么要对未成年人进行特殊、优先保护。亮点二　【创新发展了未成年人网络保护制度】新修订的未成年人保护法专门增设“网络保护”一章，从政府、学校、家庭、网络产品和服务提供者等不同主体出发，对网络素养教育、网络信息内容管理、个人信息保护、网络沉迷预防和网络欺凌防治等方面做出规定。(2)  为什么新修订的未成年人保护法要专门增设“网络保护”一章？(3)  筑牢网络安全“防火墙”，防止网络沉迷，我们中学生应该怎么做？亮点三　【 强化法律责任，增强法律的可操作性】强化法律责任，增强法律的可操作性，是此次未成年人保护法修订的重点内容之一。比如，新修订的未成年人保护法规定，禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。相关经营者违反上述规定的，根据情节轻重，可能被责令限期改正、警告、没收违法所得、停业整顿、吊销营业执照、吊销相关许可证、罚款等。(4)  新修订的未成年人保护法强化法律责任，这给相关责任人什么警示？19、【置身情境　我思我辨】　　以下是华华生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情境一　华华做事情总是很积极,当老师把出黑板报的任务交给她时,她微笑着说:“Yes,I can!”(1)华华具有的心理品质是：　(2)具有这种品质能够 ：情境二　华华发现最近班上有不少同学拿别人的生理缺陷开玩笑,嘲笑别人。(1)面对这种现象,华华的正确做法是 ：(2)理由是 ：情境三　华华和男生小明交往密切,两人形影不离,很少和其他同学交往。(1)华华的做法是：　(2)理由是 ：20、活动探究2020年春节，湖北武汉成为新冠肺炎疫情的重度疫区。虽然建议公众“没有特殊的情况，不要去武汉”，84岁的钟南山院士却义无反顾地赶往武汉；其他省(市、地区)的医护工作者纷纷递交“请战书”，为保卫武汉人民健康贡献自己的一分力量……驰援武汉，他们无怨无悔，义不容辞。他们是医生，更是勇士。据此，某校七年级(6)班准备召开主题班会活动，请你参与并探究下列问题。(1)  请你谈谈上述医护工作者向我们传递了哪些美好情感。(2)  请你写出两个获得美好情感的方式。(3)  请你用一句话表达对上述医护工作者的情感。               答案1-5CCDCC   6-10BAADD   11-16BAABBD17、（1）①个人与集体相互依存(或“个人离不开集体，集体由个人组成”也可)；②只有维护集体利益，个人利益才有保障(或“从长远看，集体主义是对个人利益的最大保护”也可)。（2）①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，但是，在某些时候也会发生矛盾。②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，集体主义是对个人利益的最大保护。③坚持集体主义并不是只顾集体利益，不顾个人利益。正当、合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。④当个人利益和集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出妥善处理。18、（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和侵害，需要给予特殊保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。（2）①今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。沉迷网络，影响学习和生活；网络信息泥沙俱下，网络欺凌等现象时有发生，不利于未成年人健康成长。②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要法律给予特殊保护。③增设“网络保护”一章，有利于净化网络环境，有利于保护未成年人的身心健康。(回答言之有理即可)（3）学会辨别网络信息，自觉抵制不良信息；增强自我保护意识，遇到网络问题主动向家长、老师求助；恪守道德，遵守法律，对自己的网络言论负责；等等。(回答言之有理即可)（4）示例：法律靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力；法不可违，违法必须承担相应的法律责任；要依法行使权利，自觉履行义务；等等。(言之有理即可)19、情境一:(1)自信(2)展现才华,激发潜能与活力(答出一点即可)情境二:(1)制止这些同学的行为,告诉老师(答出一点即可)(2)不嘲弄同伴的生理缺陷,是我们对同伴的尊重情境三:(1)错误的(2)  要把握好男女生之间交往的分寸;要把握好与异性同学交往的原则与尺度(答出一点即可)20、（1）强烈的社会责任感、对生命的敬畏感、职业使命感等。（2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。（3）示例：“你们是生命的守护者，向伟大的英雄致敬！”