西师大版四年级上册角的度量图文课件ppt
展开量角器的中心点和角的顶点重合。
零刻度线与角的一边重合。
角的另一边在量角器上所对的刻度是多少,这个角就是多少度。
完成之后,看看数学教科书上角是怎样分类的。并在小组内并流自己的想法。
量出下面角的度数,并按一定的规律对这些角进行分类。
量一量三角板上的直角。
平角:等于180°的角
周角:等于360°的角
钝角:大于90°小于180°的角
锐角:大于0°小于90°的角
两条边能组成锐角的范围
有人说:平角就是一条直线,你认为这种说法对吗?为什么?
有人说:周角就是一条射线,这种说法对吗?为什么?
大于90°小于180°
1周角 = 2平角 = 4直角
我们把角分成了哪几类?它们分别有什么特征?
巴比伦人擅长天文学,他们制定角度就来源于长期的天文观测。巴比伦人发现:春秋分日,太阳划过半个周天的轨迹,恰好等于180个太阳直径,受此启发,他们定义圆周为360°,平角为180°。角度的符号小圈,最早就是代表太阳。此外,定义平角为180°,在应用上得到了世界范围内的普遍认同。
把下面各角的度数按要求填在圈内。
在下图中找出我们学过的角,除周角外各找两个。
找出下图中的锐角、直角、钝角。
量出下面各角的度数,你能发现什么?
两条直线相交所形成的四个角中:对顶角相等
同一条直线上角的度数和是180°。
45°角有( )个 , 90°角有( )个 135°角有( )个。
不测量,你能在下面的图形中找出45°、90°、135°的角吗?分别能找到几个呢?
先量出一个角的度数再算出其他三个角的度数。
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