小学青岛版 (六三制)五 森林里的故事---除法的初步认识教学设计

这是一份小学青岛版 (六三制)五 森林里的故事---除法的初步认识教学设计，文件包含青岛版二年级上教案第五单元第1课时docx、青岛版二年级上教案第五单元第2课时docx、青岛版二年级上教案第五单元第3课时docx、青岛版二年级上教案第五单元第4课时docx、青岛版二年级上教案第五单元第5课时docx、青岛版二年级上教案第五单元第6课时docx等6份教案配套教学资源，其中教案共16页， 欢迎下载使用。

1、已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义。
2、能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。
3、感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点：会平均分，会列除法算式。
教学难点：会平均分，会列除法算式。
教学方法：谈话法，讲授法，练习法。
教学时间：一课时。
教具：课本、电脑，实物投影仪。
教学过程：
一、仔细观察画面，看看谁能编出一个数学故事来。
四到五名学生讲述数学故事。通过讲故事、听故事，进一步理解图意。
二、探索新知：
（一）学习“知道一份是多少，求一个数能平均分成几份”的除法
问题：救小鹿需要几条船？
让学生在独立思考的基础上进行交流，鼓励学生用自己的语言把想法表达清楚。
方法⑴：用学具摆一摆。
方法⑵：用算式表示 15÷3= （条）
小练习：
1、28个枣，每个盘子放7个，需要准备（ ）个盘子。
2、16个桃，每人分8个，可以分给（ ）人。
（二）学习“把一个数平均分成几份，求一份是多少”的除法
提出问题：把10只狮子平均分成5组，每组几只？
方法⑴：用学具摆一摆。
方法⑵：用算式表示——10÷5= （只）
小练习：
1、14个橘子，平均放到2个盘子里，每个盘子放（ ）个。
2、8个西红柿，平均分给4人，每人分（ ）个。
三、自主练习。
1、自主练习1。
先让学生实际分一分，在圈一圈，然后再做一做。
2、自主练习2。
先引导学生摆一摆，在练习。
四、小结。
同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？