北师大版二年级上册三 数一数与乘法综合与测试教案

第四课时  动物聚会

教学内容：

    教材第22、23页。

教学目标：

    1、结合“动物聚会”的具体情境，能够说出相同数连加与乘法之间的关系。

    2、结合具体情境，能够说出一个乘法算式表示的意义，体会到同一个乘法算式在不同的情境中所表示的意义有所不同。

教学重、难点：

    重点：在具体的情境中理解乘法的表示意义，能够列出乘法算式进行计算，体会乘法的简单应用。

    难点：体验、比较和区分似“3个6”和“6个3”的不同含义。

教学过程：

一、问题情境

    课件出示：教材第22页情境图

    师：从图中你得到了哪些数学信息？

    老师点名学生回答。

    师：根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题呢？

    学生提出的问题如果简单，可以当场引导学生解答，尽量引导学生提出有关乘法计算的问题，并重点说清解题思路。

二、自主探究

师：老师这儿也有几个问题请同学们帮忙解答。

课件出示：教材第22页插图

1.想一想，连一连。

师：你能看懂图意吗？该怎么做呢？先在小组内说说你的想法。 学生在小组内交流各自的想法后，组织汇报。

2.看一看，说一说，你能想到哪些算式？

课件出示：教材第22页情境图

师：说说从每幅图中你想到了哪些算式？是怎么想的？

学生在小组内尝试解答，抽生汇报。

   3.想一想，3×6还能解决生活在的哪些问题？

学生在小组内尝试解答，抽生汇报。

三、总结提升。

师：通过今天的学习，你有什么收获呢？

 1.理解乘法，会运用乘法算式来解决求几个几是多少的问题。

 2.知道求几个几是多少可以列两个不同的乘法算式。

 3.会用加法来计算乘法算式的结果。

练习设计：

    教材第23页。

板书设计：

                         动物聚会

        （1）一共有几只小鸟？3+3+3=9（只）

        （2）一共有多少个松果？3+3+3+3+3+3=18（个）

        （3）一共有多少个桃子？6+6+6=18（个）

        （4）一共有多少根胡萝卜？4+4+4=12（根）

教学反思：

让学生在生动的情境中提出问题,列出乘法算式,体会乘法的简单应用。创设宽松的教学环境,组织学生看图提问的活动,让学生自己列出算式,调动学生发现问题和提出问题的积极性。