部编版七年级下册语文《期末考试题》含答案解析

这是一份部编版七年级下册语文《期末考试题》含答案解析，共19页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与赏析，表达与交流等内容，欢迎下载使用。

（时间： 120 分钟总分： 120 分）
学校 一、积累与运用
根据拼音写汉字。
班级
姓名
座号
①锋芒 bì（）露②屏 zhàng（）③ gèn（）古④ zhì（）笨
诗文默写。
① ，寒光照铁衣。 （《木兰诗》）
②草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》 ）
③深林人不知， 。（王维《竹里馆》 ）
④此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
⑤成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的哪一句？ ， 。
⑥唐代诗人岑参在远赴边塞途中偶遇返京的使者，思乡之情奔涌而出，泪雨滂沱， 只能借
“ ， ”这样一种方式传递对家人的思念，也借此安慰家人，免使亲人
挂念。
下列句子中加点的词语使用．恰．当．． 的一项是（）
的
A.撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人．知．．． ，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青
睐。
在学校上课认真听讲，有疑难就不耻下．问．．． ，老师一定会帮你耐心解答，让你豁然开朗。
家风是一个家庭或一个家族长期以来形成并传承 ．．的道德操守和处事方法。
神舟八号像一支离弦之箭，气冲．斗．牛．． ，直冲云霄，与天宫一号成功对接，成为我国载人
航天史上新的里程碑。
4.下列句子中没．有．语．病．一项是（
A.《中国诗词大会》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。
B.杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
C.我永远不会忘记老师耐心的纠正并指出我考试中存在问题的情景。
D.袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰难，执着追求的精神品质是值得我们学习的榜样。
5.下列关于课文的分析表述不正．确．．的一项是（）
《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族，以及伟大坚强的民族精神。
《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，既展现了木兰的英雄气概，更表现了她的少女情怀。
《回忆鲁迅先生》的作者萧红是现代著名女作家，其代表作有长篇小说《呼兰河传》《生
死场》等。
《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由南宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。
下面语段空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）
有人说，宽容是一种润滑剂，；宽容是一种镇定剂，； 宽容是一束阳光，；宽容是一座桥梁，。
①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A. ③①②④B. ②④①③C. ②①③④D.
③④①②
名著阅读。
（ 1）下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是（）
小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私， 逐渐成为一个无恶不作的人。
“我总算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是老马的感叹。
在祥子眼里，二强子可算作黄天霸，虽厉害，可讲面子，叫字号，决不一面儿黑。
一场暴雨后， 祥子病了， 昏睡了两昼夜， 最后请了大夫， 扎了两针， 服了剂药， 醒了过来。
（ 2）阅读下面文段，回答问题。
“眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点， 露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。”
“她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好象一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。”
①以上两段外貌描写出自（作者）的小说《骆驼祥子》，写的是（人物）。
②祥子的人生愿望是有一辆自己的洋车不受车厂老板盘剥，语段中的“她”对祥子的人生产生了怎样的影响？
二、阅读与赏析
阅读下面诗歌，完成题目。
送李侍郎赴常州贾至
雪晴云散北风寒，楚水吴山道路难。
今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫。
首句的写景有什么作用？请简要分析。
这首诗表达了诗人怎样的感情？ 阅读下面文言短文，完成题目。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
蒙曰：“士别三日，即更 ．刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日
①②
乃成； 城备既修， 外救必至， 不可图也。 且吾乘雨水以入，若留经日， 水必向尽， 还道艰难， 蒙窃危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔；及水以归，全
③④
胜之道也。”权从 ．之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘城，为士卒先。既而张辽至夹
石，闻．城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯．寻阳。
（选自《资治通鉴》 ）
【注】①窃：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。
解释下面加点的词。
翻译下面句子。
（ 1）但当涉猎，见往事耳。
（ 1）城备既修，外救必至，不可图也。
甲乙两文都刻画了吕蒙的形象，下列理解不正确．．．的一项（）
甲文：鲁肃惊叹侧面表现出吕蒙的学有所成；鲁肃与吕蒙“结友而别”，侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
乙文：孙权“拜吕蒙为庐江太守”，侧面表现出吕蒙的才略过人。
（ 1）即更．刮目相待（
）
（ 2）权从．之（
）
（ 3）闻．城已拔（
）
（ 4）还屯．寻阳（
）
乙文：“张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外援必至”、“不移时可拔”的论断， 侧面衬托出他的战略眼光，料事如神。
乙文：吕蒙推荐的甘宁身先士卒，从正面表现出吕蒙的善荐人才。阅读《进城十九年》 ，完成题目。
进城十九年
（ 1）和老贾相识， 最初是买他的蚕豆。 指着他剥好的豆， 我说： “一斤。 ”他说： “老哥是要炒来吃还是剥做豆瓣酥？”
（ 2）“炒来吃。”
（ 3）“那么，老哥还是称上三斤带壳的，那样嫩。你先去买别的菜，转一圈回来，我就剥好了。”
（ 4）我们这个菜场，位于市中心，又在一栋大楼的底层。菜价比外面贵。菜贩忙着挣钱，一般和买菜的人很少啰嗦。老贾却不厌其烦：“蚕豆花先由下面开，最后才是上面，下面的豆荚变黑了，上面还嫩着哪。瞧瞧，哪个摊位都把黑了的豆荚先剥了。”
（ 5）依照惯例，我把一元钱放在他的秤盘里。老贾笑笑，摇头。
（ 6）他将剥好的鲜嫩蚕豆倒入食品袋，加上一把葱，递给我，说：“急火快炒，豆太嫩，不要煮烂了。”
（ 7）回家，倒出蚕豆，“当”的一声，掉出了一枚一元硬币。这个老贾！
（ 8）此后，每次买菜都要聊上三五句话。
（ 9）“早上起得很早吧？”
（ 10）“早先起得早，现在有人送菜，不再半夜起来啦。不过每天到了三点半还得醒， 习惯了。
（ 11）“我也是，做报纸的时候，四点起床。”“卖菜挣得少吧？一斤才几毛钱。去卖鱼卖肉吧，终归挣得多一些。还有卖牛奶更有赚头。”
（ 12）“我做不来，在家就种菜，卖菜我懂。”
就心满意足啦。”
（ 13）他的妻子，一个总是微笑的女人，也帮着他说：“他就是做不来，挣一点辛苦钱
（ 14）老贾似乎没有什么叫做“休闲”的时候。我看他最多蹲在菜场外面的台阶上，抽一根烟而已。
（ 15）有一次他茫然地问我，上海有哪些地方可以去看看。我说起上海博物馆有精美的青铜器和瓷器，中华艺术宫里有活动的《清明上河图》还说交通便利，地铁很快就到。
他很认真地说，听人家讲过，没有去过。
（ 16）老贾的三个孩子都已经大学本科毕业，其中一个在读博士。
（ 17）老贾家寒门如何连出三个学霸，在外人看来依旧是一个秘密。老贾夫妇和他们的孩子都是实在人，大概并没有什么秘密，身在农村，没有早教，没有奥数，学校所用教材，
又都是最普通的，天长日久读书的专注和努力，便是秘密。
（ 18）博士卖菜的时候， 围观的卖菜人和买菜人，便不免会啧啧称赞，投以羡慕的目光。
会往后退两步，对自己心爱的作品左看右看。
（ 19）这也是老贾最快乐的时候。他留下老婆陪着儿子女儿卖菜说说家常话。自己却走得远远的， 在菜场门口抽烟。 老贾用斜眼瞄着自己的孩子，像是毕加索或者林风眠，画着画，
（ 20） 年清明节前两天，隔壁的菜贩把自己的摊位扩展到了老贾的位置。正在诧异，人群中有谁拍着我的肩膀，正是老贾。
（ 21）“老哥，我要走了。”
（ 22）“回家上坟？”
（ 23）“不是，在广东工作的我家老二，媳妇生孩子了。我们当上了爷爷奶奶。”他笑着，融化了脸上的全部皱纹。
（ 24）原来他是来退掉摊位的。“抱一个？”两个老男人来了一个拥抱。很是笨拙， 不
过是互相拍了拍背而已。
（ 25）我在老贾的手中买了这么多年的菜，没有听全他的故事。如今他不会再来了，便有一些留恋， 同时也有一些遗憾。十九年了， 一个大大的“家”字，占据了他所有的心灵空 间。他几乎没有休闲的时光。恍然想起， 老贾曾经说起过“哪些地方可以看看”，大概那时
候他已经知道要离开上海了吧。可是最后，他都没有去过我介绍的任何一个地方。
本文主要写了我与老贾交往的几件事？
说说第（ 4）小节在文中有什么作用？
赏析下面的句子。
（ 1）他的妻子，一个总是微笑的女人，也帮着他说：“他就是做不来，挣一点辛苦钱就心满意足啦。”（从人物描写的角度）
（ 2）老贾用斜眼瞄着自己的孩子，像是毕加索或者林风眠，画着画，会往后退两步，对自
己心爱的作品左看右看。（从修辞的角度）
试比较本文末尾一节与链接材料，回答问题。链接材料：
的
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋， 一再追忆老王和我对答的话， 捉摸他是否知道我领受他的谢意。 我想他是知道的。 但不知为什么， 每想起老王， 总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，
我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
——杨绛《老王》两篇文章都表现了知识分子对劳动人民的感情，请结合本文结尾和链接材料，分别说说两位作者表达情感的不同，以及产生这种情感的原因。
（ 1）本文：
（ 2）链接：
三、表达与交流
综合性学习。
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。 孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国
家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
。
（ 1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。
（ 2）请结合前半学期所学课文及人物，谈谈你对这一话题
看法。
18.根据要求作文
“青草地，放风筝，汝前行，吾后行”，这里有春天的故事。你在春天里，看到了什么
故事？你在春天做过什么让自己难忘的事情吗？
请以“春天的故事”为题，写一篇记叙文，字数不少于600 字。
答案与解析
一、积累与运用
根据拼音写汉字。
①锋芒 bì（）露②屏 zhàng（）③ gèn（）古④ zhì（）笨
【答案】(1). 毕(2). 障(3).亘(4). 滞
【解析】
。
【详解】字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“毕”“障”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
诗文默写
①，寒光照铁衣。 （《木兰诗》）
②草树知春不久归，。（韩愈《晚春》 ）
③深林人不知，。（王维《竹里馆》 ）
④此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）
⑤成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的哪一句？，。
⑥唐代诗人岑参在远赴边塞的途中偶遇返京的使者，思乡之情奔涌而出，泪雨滂沱， 只能借
“，”这样一种方式传递对家人的思念，也借此安慰家人，免使亲人
挂念。
【答案】(1).①朔气传金柝(2). ②百般红紫斗芳菲(3). ③明月来相照(4).
④何人不起故园情(5). ⑤雄兔脚扑朔(6). 雌兔眼迷离(7). ⑥马上相逢无纸笔
(8).凭君传语报平安
【解析】
【详解】 默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题
目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此
题要注意“柝” “菲”“园”“雌”等字词的书写。
下列句子中加点的词语使用．恰．当．． 的一项是（）
撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人．知．．． ，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。
在学校上课认真听讲，有疑难就不耻下．问．．． ，老师一定会帮你耐心解答，让你豁然开朗。
家风是一个家庭或一个家族长期以来形成并传承 ．．的道德操守和处事方法。
神舟八号像一支离弦之箭，气冲．斗．牛．． ，直冲云霄，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天史上新的里程碑。
【答案】 C
【解析】
【详解】 A 鲜为人知：很少有人知道。与下文“深受广大青少年朋友青睐”矛盾。B 不耻下问：不以向学问比自己差或辈分，地位比自己低的人请教为可耻。用错的对象。 D 气冲斗牛： 形容怒气冲天或气势很盛。此题明显犯了望文生义的错误。
【点睛】运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限
不清； 4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不
要“一概而论” 。
下列句子中没．有．语．病． 的一项是（）
《中国诗词大会》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。
杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
我永远不会忘记老师耐心的纠正并指出我考试中存在问题的情景。
袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰难，执着追求的精神品质是值得我们学习的榜样。
【答案】 B
【解析】
【详解】 A 主客倒置。改为“我对《中国诗词大会》这个节目很熟悉”。C 语序不当。把“纠正”与“指出”对调即可。D 句式杂糅。去掉“榜样”即可。
下列关于课文的分析表述不正．确．．的一项是（）
《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族，以及伟大坚强的民族精神。
《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，既展现了木兰的英雄气概，更表现了她的少女情怀。
《回忆鲁迅先生》的作者萧红是现代著名女作家，其代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》等。
《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由南宋司马光主持编纂的一部纪传体通
史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。
【答案】 D
【解析】
【详解】 D“南宋司马光主持编纂的一部纪传体通史”对课文的分析表述不正确。改为：北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
下面语段空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）
有人说，宽容是一种润滑剂，；宽容是一种镇定剂，； 宽容是一束阳光，；宽容是一座桥梁，。
①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A.③①②④B.②④①③C.②①③④D.③④①
②
【答案】 B
【解析】
【详解】 “润滑剂 ”应对 “消除人与人之间摩擦 ”， “镇定剂 ”应对 “使人在众多纷扰中恪守平
静”，“阳光 ”应对 “消融彼此间的猜疑积雪”， “桥梁 ”应对 “将彼此间的心灵沟通”。故选 B。 7.名著阅读。
（ 1）下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是（）
的
A. 小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私， 逐渐
成为一个无恶不作的人。
B. “我总算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是老马的感叹。
C. 在祥子眼里，二强子可算作黄天霸，虽厉害，可讲面子，叫字号，决不一面儿黑。
D. 一场暴雨后， 祥子病了， 昏睡了两昼夜， 最后请了大夫， 扎了两针， 服了剂药， 醒了过来。
（ 2）阅读下面文段，回答问题。
“眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点， 露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，折
叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。
“她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好象一块煮老了的猪肝，颜色
复杂而难看。”
①以上两段外貌描写出自（作者）的小说《骆驼祥子》，写的是（人物）。
②祥子的人生愿望是有一辆自己的洋车不受车厂老板盘剥，语段中的 “她” 对祥子的人生产
生了怎样的影响？
【答案】（ 1）C
（ 2）①老舍虎妞
②通过虎妞的资助，祥子买上了车；不久，虎妞因难产而死，祥子不得不卖掉车，为虎妞料理后事。这次打击，祥子的心灵再次受到严重摧残，他开始抱怨生活。
【解析】
【详解】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、 文学流派、 文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死 记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《骆驼祥子》 有关的文学常识。（1）C 关于《骆驼祥子》内容表述有误。把“二强子”改为“刘四爷”即可。（ 2）①
《骆驼祥子》作者老舍。“脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老
了的猪肝” 是虎妞典型性的外貌特征。②本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心阅读《骆驼祥子》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。虎妞去祥子拉包月的曹
先生家找他， 假装怀孕使祥子答应在腊月二十七去看她并给刘四爷祝寿。在寿宴上虎妞与刘
产死去，祥子为了给她治丧不得已卖掉了洋车，生活又一次跌到了低谷。
二、阅读与赏析
四因祥子闹翻。 几日后虎妞独自操办嫁给了祥子。婚后虎妞用私房钱给祥子买了一辆车，祥子再一次拥有了自己的洋车。但虎妞在生活上的好吃懒做使祥子异常苦闷，不久虎妞怀孕难
阅读下面诗歌，完成题目
送李侍郎赴常州
贾至
雪晴云散北风寒，楚水吴山道路难。
今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫。
8.首句的写景有什么作用？请简要分析。
9.这首诗表达了诗人怎样的感情？
【答案】 8. 点明季节，营造了空阔寂寥氛围；烘托出离别时悲凉的心情。
9. 表达了离别时的依依不舍之情；表达了诗人对友人的关切、担忧。
。
【解析】
【8 题详解】
送别诗的写景除了交代背景( 时间、地点、事件 ) 外， 还有渲染气氛的作用，答题时可结合具体诗句加以说明。 “北风”说明是在冬季, “寒”既指天气寒冷,营造凄凉气氛，又指因与友人分别而内心寒冷。写景是为了抒情。如“寒”一语双关。
【9 题详解】
考查对诗歌思想感情的把握。读懂诗句，结合标题“送李侍郎赴常州”解读。开头写景渲染
空阔寂寥的气氛。写景已暗写出依依惜别之情。“醉”字，暗示着“酒深情亦深”。“忆”字为行人虚构了一个境界：在不久的将来，想起朋友行走在“路漫漫”的征途上。由此写尽了
离愁别绪与对友人前途的关切、担忧。
【点睛】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛” 。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的
对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。 因此， 紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏” 。诗贵含蓄， 但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志， 总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、
诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表
情达意都要靠意象来建构。
阅读下面文言短文，完成题目。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎， 见往事耳。 卿言多务， 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”
蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳， 与蒙论议， 大惊曰：“卿今者才略， 非复吴下阿蒙！ ”蒙曰：“士别三日，即更．刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
①②
【乙】闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日 乃成； 城备既修， 外救必至， 不可图也。 且吾乘雨水以入，若留经日， 水必向尽， 还道艰难，
．
蒙窃危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔；及水以归，全 胜之道也。”权从 之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘③ 城，为士卒先。既而张辽④ 至夹石，
闻．城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯 ．寻阳。
（选自《资治通鉴》 ）
【注】①窃：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。
解释下面加点的词。
（ 1）即更．刮目相待（
）
（ 2）权从．之（
）
（ 3）闻．城已拔（
）
（ 4）还屯．寻阳（
）
翻译下面句子。
（ 1）但当涉猎，见往事耳。
（ 1）城备既修，外救必至，不可图也。
甲乙两文都刻画了吕蒙的形象，下列理解不正确．．．的一项（）
甲文：鲁肃的惊叹侧面表现出吕蒙的学有所成；鲁肃与吕蒙 “结友而别” ，侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
乙文：孙权“拜吕蒙为庐江太守”，侧面表现出吕蒙的才略过人。
乙文：“张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外援必至”、“不移时可拔”的论断，侧面衬托出他的战略眼光，料事如神。
乙文：吕蒙推荐的甘宁身先士卒，从正面表现出吕蒙的善荐人才。
【答案】 10.(1). （ 1）另外(2). （2）听从(3). （ 3）听说(4). （ 4）驻扎
11. （ 1）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（ 2）敌人城防已经修好，援兵必定到来，我们将不能夺取（皖城）。12. D
【解析】
【10 题详解】
考查文言实词。 先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握 来判断字词义。 解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“更” ：另外，重新。所以千万不要以今释古。而“从”与“闻”在现代汉语中也
分别有“听从”和“听说”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。
【11 题详解】
本题考查学生对文言句子翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字
字落实， 特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，
如“但”：只。“涉猎”：粗略地阅读。 “见”：了解。“往事”：历史。“既”：已经。“图”：谋
求夺取。
【12 题详解】
D“从正面表现出吕蒙的善荐人才”理解不正确。改为：吕蒙推荐的甘宁身先士卒，从侧面
表现出吕蒙的善荐人才。
【点睛】（一）译文：
当初， 孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！ ”吕蒙用军中事务繁多来推托。
的
孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。 ”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说： “你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的
（没有学识的）阿蒙了！ ”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认
清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
（二）译文：
闰五月，孙权亲自率军攻打皖城。将领们计划堆土山和增加攻城的设备，吕蒙说：“制造攻城设备和堆土成山，须多日才能完工。到那时，敌人城防已经巩固，援兵必定到来，我
们将不能夺得皖城。况且我军乘雨多水大而来，如果旷日久留， 大水必定渐渐退走，我们回兵的道路会遇到困难，我以为那是很危险的。现在看来，此城不会十分坚固，我三军士气高
昂，四面齐攻，很快就可攻克，然后趁大水未退而回军，这才是大获全胜的策略。孙权采纳
了这一建议。吕蒙推荐甘宁为升城督，甘宁手持白色熟绢，身先士卒攀上城墙。不久，张辽率兵赶到夹石，听说皖城失守，便领兵撤退了。孙权任命吕蒙为庐江太守。回兵驻守寻阳。阅读《进城十九年》 ，完成题目。
进城十九年
（ 1）和老贾相识，最初是买他的蚕豆。指着他剥好的豆，我说：“一斤。”他说：“老哥是要炒来吃还是剥做豆瓣酥？”
（ 2）“炒来吃。”
（ 3）“那么，老哥还是称上三斤带壳的，那样嫩。你先去买别的菜，转一圈回来，我就剥好了。”
（ 4）我们这个菜场，位于市中心，又在一栋大楼的底层。菜价比外面贵。菜贩忙着挣
钱，一般和买菜的人很少啰嗦。老贾却不厌其烦：“蚕豆花先由下面开，最后才是上面，下面的豆荚变黑了，上面还嫩着哪。瞧瞧，哪个摊位都把黑了的豆荚先剥了。”
（ 5）依照惯例，我把一元钱放在他的秤盘里。老贾笑笑，摇头。
（ 6）他将剥好的鲜嫩蚕豆倒入食品袋，加上一把葱， 递给我， 说：“急火快炒， 豆太嫩，不要煮烂了。”
（ 7）回家，倒出蚕豆， “当”的一声，掉出了一枚一元硬币。这个老贾！
（ 8）此后，每次买菜都要聊上三五句话。
（ 9）“早上起得很早吧？”
（ 10）“早先起得早，现在有人送菜，不再半夜起来啦。不过每天到了三点半还得醒，习惯了。
（ 11）“我也是，做报纸的时候，四点起床。”“卖菜挣得少吧？一斤才几毛钱。去卖鱼卖肉吧，终归挣得多一些。还有卖牛奶更有赚头。”
（ 12）“我做不来，在家就种菜，卖菜我懂。”
（ 13）他的妻子，一个总是微笑的女人，也帮着他说：“他就是做不来，挣一点辛苦钱
就心满意足啦。 ”
（ 14）老贾似乎没有什么叫做“休闲”的时候。我看他最多蹲在菜场外面的台阶上，抽
一根烟而已。
（ 15）有一次他茫然地问我，上海有哪些地方可以去看看。
我说起上海博物馆有精美的
青铜器和瓷器，中华艺术宫里有活动的《清明上河图》
还说交通便利，地铁很快就到。
他很认真地说，听人家讲过，没有去过。
（ 16）老贾的三个孩子都已经大学本科毕业，其中一个在读博士。
（ 17）老贾家寒门如何连出三个学霸，
在外人看来依旧是一个秘密。
老贾夫妇和他们的
孩子都是实在人，大概并没有什么秘密，身在农村，没有早教，没有奥数，学校所用教材，
又都是最普通的，天长日久读书的专注和努力，便是秘密。
（ 18）博士卖菜的时候， 围观的卖菜人和买菜人，便不免会啧啧称赞，投以羡慕的目光。
（ 19）这也是老贾最快乐的时候。他留下老婆陪着儿子女儿卖菜说说家常话。
自己却走
得远远的， 在菜场门口抽烟。 老贾用斜眼瞄着自己的孩子，像是毕加索或者林风眠，画着画，
会往后退两步，对自己心爱的作品左看右看。
（ 20） 年清明节前两天，隔壁的菜贩把自己的摊位扩展到了老贾的位置。正在诧异，人群中有谁拍着我的肩膀，正是老贾。
（ 21）“老哥，我要走了。 ”
（ 22）“回家上坟？”
（ 23）“不是， 在广东工作的我家老二，媳妇生孩子了。 我们当上了爷爷奶奶。 ”他笑着，融化了脸上的全部皱纹。
（ 24）原来他是来退掉摊位的。“抱一个？”两个老男人来了一个拥抱。很是笨拙，不
过是互相拍了拍背而已。
（ 25）我在老贾的手中买了这么多年的菜，没有听全他的故事。如今他不会再来了，便有一些留恋，同时也有一些遗憾。十九年了，一个大大的“家”字，占据了他所有的心灵空
间。他几乎没有休闲的时光。恍然想起，老贾曾经说起过“哪些地方可以看看”，大概那时候他已经知道要离开上海了吧。可是最后，他都没有去过我介绍的任何一个地方。
本文主要写了我与老贾交往的几件事？
说说第（ 4）小节在文中有什么作用？
赏析下面的句子。
（ 1）他的妻子，一个总是微笑的女人，也帮着他说：“他就是做不来，挣一点辛苦钱就心满意足啦。”（从人物描写的角度）
（ 2）老贾用斜眼瞄着自己的孩子，像是毕加索或者林风眠，画着画，会往后退两步，对自己心爱的作品左看右看。（从修辞的角度）
试比较本文末尾一节与链接材料，回答问题。链接材料：
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他
是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。 但不知为什么， 每想起老王， 总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，
我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
——杨绛《老王》两篇文章都表现了知识分子对劳动人民的感情，请结合本文结尾和链接材料，分别说说两位作者表达情感的不同，以及产生这种情感的原因。
（ 1）本文：
（ 2）链接：
【答案】 13. （ 1）老贾热心推荐合适（鲜嫩）的蚕豆（2）我们闲聊家常（3）向我打听上海可看的地方（ 4）我和老贾拥抱告别（答出其中3 点即可）
（ 1）补充交代菜场的位置，突出菜价高，与下文老贾不收我蚕豆钱形成对比（ 2）将菜贩忙于赚钱不愿多说的情况和老贾对我不厌其烦形成对比，突出表现了老贾的善良淳朴、
热心、不计较利益。
（1）对老贾妻子进行神态和语言描写，从侧面写出老贾不贪心，表现了他的真诚本份。
（2）用比喻的修辞，生动形象地写出了老贾看着自己辛苦养育的儿女个个有出息而心满意足、骄傲得意的神态。
本文结尾抒发了作者对老贾的留恋和遗憾之情。留恋是因为老贾的热心善良给我的生 活带来乐趣； 遗憾的是关于老贾的故事我还没听全，而他不会再来了， 我还没真正了解他。
链接材料抒发了作者对老王的愧疚之情。因为老王送来香油和鸡蛋，我却拿钱给他， 我觉得自己还不够真正平等地对待、尊重老王，觉得自己对老王的关爱还不够。
【解析】
【13 题详解】
本题考查学生的概括能力，根据我与老贾的交往。 概括出交往中的主要事件即可。如： 老贾热心推荐合适（鲜嫩）的蚕豆。
【14 题详解】
本题考查学生对段落作用的理解。 分析段落作用， 要从结构和内容两个方面进行分析。 本段从内容上交代了交代菜场的位置， 突出菜价高， 与下文老贾不收我蚕豆钱形成对比。 菜贩忙于赚钱不愿多说的情况和老贾对我不厌其烦形成对比，突出表现了老贾的善良淳朴、热心、
不计较利益。结构上引起下文，我与老贾更多的交往。
【15 题详解】
本题考查学生的赏析能力。注意题干要求。（1）要求从描写的角度。本句话是语言描写和神
态描写。 突出老贾妻子的满足，从侧面写出了老贾的不贪心，突出表现了他的真诚本份。 （ 2） 要求从修辞的角度。本句采用了比喻的修辞。写出本体和喻体， 从生动形象的角度写出作用。
【16 题详解】
本题考查学生的比较阅读能力，结合《老王》中作者的愧怍和本文的遗憾分析所表达的感情， 分别写出两文的感情即可。如本文既有留恋和遗憾。 《老王》 中流露出作者对老王愧疚之情， 分别写出原因。如《老王》中，杨绛毕竟是一个有着社会良知的高级知识分子，老王的死，
促使她“一再追忆”老王生前留下的“话”，“捉摸他是否知道”自己对他的“谢意”，可杨绛得到的却是“心上不安”。这样的“不安” ，不停地拷问着她的灵魂，使她顿然了悟：自己
既往与老王之间的点点滴滴，是那样的不公平； 自己对老王 “钱” 的回报与老王对自己“心” 的付出相比较，是那样的微不足道。这于她而言无疑是一种揪心的痛。
三、表达与交流
综合性学习。
“天下国家” 是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’ 。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
（ 1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。
（ 2）请结合前半学期所学课文及人物，谈谈你对这一话题的看法。
【答案】（ 1）示例：天下兴亡，匹夫有责。
（ 2）示例：爱国，是每个中华儿女义不容辞的责任，我们应将爱国情怀牢记心中。本学期学了杨振宁的《邓稼先》，我们更加强烈地感受到邓稼先身上强烈的爱国精神在时时激励着我们。
【解析】
【详解】（ 1）本题考查名人名言的掌握。爱国名言有：天下兴亡，匹夫有责；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；为中华之崛起而读书等。
（ 2）本题考查自由表明观点的能力。此类题目一般不设统一答案，只要言之成理即可。①
作为一个中国人，热爱自己的祖国，热爱自己的民族是最起码、最基本情感。作为当代的中 学生我们要继承和发扬这一传统。②我们要像文中的同学们一样牢记历史勿忘国耻，要有抵御外辱的心态。 对那种扭曲亵渎的历史的丑恶言行要有清新的认识。③立足现实从身边做起学好文化知识，提高自身修养和素质，做好自己的本职工作就是在践行对祖国的热爱。
根据要求作文。
“青草地，放风筝，汝前行，吾后行”，这里有春天的故事。你在春天里，看到了什么故事？你在春天做过什么让自己难忘的事情吗？
请以“春天的故事”为题，写一篇记叙文，字数不少于600 字。
【答案】 参考例文
春天的故事
冬随着一阵阵的飞走了，而大自然把春天派来接替冬继续四季的循环。春把一场绵绵细雨降临了广袤的大地，正是这场细雨，开启了一个故事：
细雨过后， 河边的小草族群们都从土壤中探出头来，探望这这个神奇而美丽的世界。而
土地爷爷就不好受喽。小草们把他的身体啄的痒痒的，让伯伯大笑不止。但他并不生气，相反，他很快乐。因为不用在一个人孤独了，可以和这些可爱的小草们聊天了！所以，春天是
一个热闹的季节。
这热闹的声音引来了河流爷爷和鱼儿们，他们也非常得高兴，因为他的身体不再被冰冻了，鱼儿们也可以欢快畅游了！" 嗨！老土地！怎么这么热闹啊.""哈哈，孩子们都出来了， 当然热闹了 “ " 河流爷爷， 你好啊！”小草们齐声问候。 “你们也好！ 哈哈。”鱼儿们跳跃上了， 说：”呀！看，小燕子们也来了！ “燕子们向小草们问好，然后又征求土地爷爷的同意，衔着
泥土去搭巢穴。
小草们一天天得长大，他们吸吮着营养，不过，灾难来临了
河流爷爷的身体变得浑浊，他说是因为一些管道让他的身体变臭。接着， 小草族群们也一个个枯黄死去，土地爷爷伤心得哭了，不过没多久，土地爷爷的身体也生病了。燕子们很 伤心，昔日热闹的河岸寂静了，死寂一片。动物们调查了一下，发现原来是人类的工厂！其
他的一些动物哭泣不断，想要拯救缺毫无头绪。一颗小草奄奄一息得说道：”人类！你们一定会后悔的！ “
但在这时， 希望来了， 一群人们让那些管道不在流臭哄哄的水了，他们又清理了河流爷爷的身体，河流终于重新畅通了，河岸又恢复了以往热闹的景象。
爱护自然，人人有责。难道你像看着大自然被我们人类毁灭吗？
【解析】
【详解】作为标题“春天的故事”。这是一篇叙事写景的散文，这类文章是指融写景与叙事
抒情一体。此类散文的写作缘起可能是游览胜迹、 故里寻根、失意遣怀等。 标题关键性的字眼一个是 “春天”，一个是 “故事”，这就要求它所描绘的景和抒发的情不是简单地结合在一
起, 而是情景交融，呈出“情由景生 , 现景因情美”的和谐关系。在尝试此类散文写作时 , 应注重以下两方面 : 景物描写要传神。传神是指描写时不仅能够描绘出景物的特点 , 而且能给读者如在眼前的感觉。同时所叙写的“故事”要巧妙地融入“春天”的景色之中，注意春
天景物对人物心情的烘托渲染作用。切忌写成两层皮，春天是春天，故事是故事。
【点睛】 写景的具体做法如下： （ 1）善于观察。 优秀的写景抒情散文描写的景物既在我们身边，又能挖掘出我们不曾发现的美。 （ 2）层次分明。描绘景物时有主次、先后之分，既能凸显细节之美，又给人和谐的整体感。 （ 3）善用修辞。在描写景物时，恰当运用比喻、拟人、通感等修辞手法能够使描写的对象生动形象、真实可感，同时使文章语言优美、文采斐然。
散文所表达的情感必须是真实的，同时情感的表达应该恰当。包括：（ 1）有感而发，体现个
人气质。 情感是写景抒情散文的灵魂，真实的灵魂往往是可爱的。 （ 2）善于渗透， 情景交融。巧妙地将情感融入到景物的描写中，借用景物来抒发感情、描绘心态。 当作者借用景物作为抒情对象时，景物因情感而形成了美的意境，而情感透过景物直达人心，含蓄而隽永。