人教版八年级上册第3节 平面镜成像多媒体教学课件ppt

这是一份人教版八年级上册第3节 平面镜成像多媒体教学课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了知识与技能，自学检测，平静的水面，光滑的瓷砖表面，探究平面镜成像的特点，便于确定像的位置，光的反射，等效替代法等内容，欢迎下载使用。
4.3．1平面镜成像特点
为什么猴子以为月亮掉进了水里?
1．了解平面镜成像的特点。2．了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。3．理解日常生活中平面镜成像的现象。
学习内容:平面镜成像的特点
生活中的平面镜有哪些？ 举例：1. ，2. ，3. 。
练功房矫正舞姿的镜子
1．猜想与假设： 2．设计并进行实验(1)需要哪些实验器材？ (2)为什么选择这些器材？各有什么作用？①选择玻璃板代替镜子的目的是 。②刻度尺的作用是 。③选用两段完全相同的蜡烛是为了 。
白纸、薄玻璃板、刻度尺、两支相同的蜡烛
比较像距和物距的大小关系
比较像和物体的大小关系
3．进行实验要领：在白纸中央画线、玻璃板压在线上、玻璃板与桌面垂直、物和像的位置作标记。完成实验，做好观察，并做好实验记录，设计表格如下：
4．分析论证：（1）平面镜中的像与物体大小是否相同？怎么知道的？（2）像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？怎么知道的？（3）通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特点有如下几点：
像和物体的大小相等（像物等大）.像和物体到镜面的距离相等（像物等距）.像和物体的连线垂直于镜面。
像和物体到镜面的距离相等，因为用刻度尺量出两支蜡烛到玻璃板的距离相等 。
平面镜中的像与物体大小相同.因为无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近，一支蜡烛与另一支蜡烛的像总是重合的 。
5．图示讲解：成像原理（如图）（1）问：镜子后面有点燃的蜡烛吗？用纸板能接收到这个像吗？（2）教师点燃蜡烛，拿走镜子，问：你为什么能看到了烛焰？（3）放上镜子，看到烛焰的像，问：你为什么看到了烛焰的像？小结：平面镜成像是由于 （平面镜成像原理）形成的，是反射光线的反向延长线会聚而成，叫 像。
还是要有光射入眼睛，是反射光射入眼睛
要看到物体必须有光射入眼睛
●例题：照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于( )A.人本身的大小 B.平面镜的大小 C.人到平面镜的距离 D.平面镜放置的高低
分析：我们远离平面镜时感觉自己在镜中的像变小是由于视角变小引起的，平面镜成像的大小只跟物体大小有关，跟平面镜大小，物体到平面镜的距离无关。
●平面镜成像实验方法：
“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。
1．身高1.6 m的人站在穿衣镜前，离镜0.5 m，他在镜中的像多高？像离镜多远？当他后退0.5 m时，像高和像到镜面的距离怎样变化？2．P80第2题和第3题作图。
像高1.6m,像离镜0.5m，人后退0.5m时,像高不变。像到镜面的距离增加0.5m。