第11讲 介词和代词讲解 精讲精练 2022届准高三高考英语语法暑假专练

这是一份第11讲 介词和代词讲解 精讲精练 2022届准高三高考英语语法暑假专练，主要包含了代词，介词等内容，欢迎下载使用。
考点一 代词
一、人称代词、物主代词和反身代词
一、代词的形式
二、it的用法
1．指天气、时间、距离、环境等
It is early spring，but it is already ht.
现在是初春，但是天气已经很热了。
It is twenty miles frm here t the village.
从这里到那个村庄有20英里路。
2．代替前面提过的事物、群体、想法等或代替指示代词
Althugh he didn’t like it，I decided t see the mvie anyway.
尽管他不喜欢看这部电影，但我还是决定去看一看。
3．指不知性别的孩子和婴儿或不明确的人(由于某种原因而不知对方是谁)
What will yu call it if it is a by?
要是男孩的话，你会给他取个什么名字？
4．用作形式主语或形式宾语，代替不定式、动名词或从句
(1)it作形式主语的常用句型：
①It＋be＋adj./n.＋fr/f sb.＋不定式
It is imprtant fr students t learn English well.
对学生来说学好英语是重要的。
It was flish f him t leave the dr pen after he left the ffice.
离开办公室之后，他还让门开着，真是糊涂了。
②It is n gd/use/useless ding sth.做某事是没有好处/用处的
It is n use crying ver the spilt milk.
为打翻的牛奶而哭泣是没有用处的。
③It＋be＋名词词组(a pity/a fact/n wnder...)/adj.＋that从句
It is a pity that yu can’t g with her.
很遗憾你不能和她一起去。
④It＋特殊动词(seem/appear/turn ut/ccur t )＋that从句
It seems that he has made a serius mistake.
他似乎犯了一个严重错误。
⑤It＋be＋过去分词＋that从句
It was reprted that 20 peple were killed in the earthquake.
据报道有20人死于这场地震。
⑥It takes sb.time/patience/effrt/energy t d sth.
It tk him much energy t write the nvel.
写这部小说花费了他大量的精力。
(2)it作形式宾语的常用句型：
主语＋think/believe/suppse/cnsider/feel/make/keep...＋it＋adj./n.＋fr/f sb.t d/that从句
I find it easy t get n with Jim.
我发现同吉姆相处很容易。
He didn’t make it clear when and where the meeting wuld be held.
他没说清楚何时何地举行会议。
(3)用于like，enjy，hate，lve，appreciate等表示喜欢、憎恶等情感的动词以及depend n/upn，see t等动词短语后，再接when，if，that等引导的从句。
I’d appreciate it if yu culd attend ur party.
如果您能参加我们的聚会，我将不胜感激。
二、不定代词
1．all/every/bth/each/neither/nne
2．anything/nthing/smething/everything
—D yu have anything① t say abut yur exam?
—N，I have nthing② t say abut it.
—I hpe yu can share smething③ special abut yur schl.
—I have tld yu that I dn’t have anything① t say abut it.Everything④ has gne wrng.
①anything表示“任何事物，一些事”时，用于否定句和疑问句中；表示“随便什么事物”，用于肯定句中。
②nthing表示“什么也没有”，可用于肯定、疑问及否定句。
③smething表示“某事(物)”，一般用于肯定句中。
④everything表示“一切”，强调全体，但谓语动词要用单数。
3．the ther，anther，thers与the thers
4．替代词that，thse，ne，nes，the ne，the nes
1．anther后可接“基数词/few＋复数名词”，表示“另外的……(多少)”。“基数词/few＋ther＋复数名词”也表示“另外的……(多少)”。
Anther three students went t that party.＝Three ther students went t that party.
另外3个学生去了那个聚会。
2．n ne，nne，nbdy，nthing以及“n与名词连用”等都表示全部否定。当nt与不定代词all，bth，everyne，everybdy，everything等或“every＋名词”连用时，不管nt在它们之前还是之后，都表示部分否定。
Nne f us was ging t the party.
我们当中没人打算去参加那个聚会。
Nt all f them smke.＝All f them dn’t smke.
他们当中不是所有人都吸烟。
语法填空
1．通过句子成分确定所填代词的形式
如果作主语，则用人称代词的主格；如果作宾语或表语，则用人称代词的宾格；如果作定语，则用形容词性物主代词；如果作宾语、表语或同位语且又和句子的主语为同一人或物，则用反身代词。
2．通过句式结构和“指代”，判断是否用it
如果指代上文提到的同一个事物，则用it；如果指代天气、时间、距离或环境情况则用it；如果作形式主语或形式宾语，则用it；注意一些固定用法：dislike/hate/appreciate/depend n/see t...＋it＋从句。
短文改错
1．避免张冠李戴，注意前后一致性
注意前后人称、性别、单复数是否一致。
2．分析句子成分，掌握固定短语
(1)根据所充当的句子成分正确使用人称代词、物主代词和反身代词；
(2)注意一些含代词的固定短语。
3．搞清范围，确定不定代词
(1)两者：二者选其一用either；二者都不选用neither；二者都选用bth；
(2)三者或三者以上：三者或三者以上的任何一个用any；三者或三者以上都不选用nne；三者或三者以上都选用all；
(3)其他：若表示“另外一个”用anther；若在名词前用ther；若不跟名词且指代复数，用thers；
(4)肯定句用smething，否定句和疑问句用anything。
考点二 介词
1．表示方位的介词
2．表示时间的介词
3．表示原因的介词
4．其他重要介词
一、介词的省略
1．当表示时间的词前有this，that，next，last，every，each，sme，any，all等时，介词常省略。
We watched an exciting ftball match last week.
上周我们看了一场激动人心的足球赛。
Cme any day yu like.你想哪天来就哪天来。
2．表示时间的名词前有不定冠词，且不定冠词作“每一……”讲时，其前不用介词。
An apple a day keeps the dctr away.
每天一个苹果，医生远离我。
3．习惯搭配中介词的省略
一些常和动词、名词或形容词搭配使用的介词常可省略，常见的此类搭配有spend sme time (in) ding sth.，waste sme time (in) ding sth.，have difficulty/truble (in) ding sth.，be busy (in) ding sth.，stp/prevent sb.(frm) ding sth.等。
I had great difficulty (in) finding the suitable fd n the menu in that restaurant.
在那家餐厅里我很难在菜单上找到合适的食物。
二、介词不可遗漏的问题
1．在被动语态中，动词短语中的介词不能遗漏。
The children have been taken gd care f in the kindergarten.
这些孩子在幼儿园里得到了很好的照顾。
2．当非谓语动词表示被动意义时，相关介词也不可省略。
The prblem is well wrth paying attentin t.
这个问题很值得关注。
3．在定语从句中，当从句的谓语和先行词构成动宾关系且从句谓语为不及物动词时，必须加上介词。
The library which we ften g t is nt far away frm ur schl.
我们常去的那个图书馆距离我们学校不远。
三、介词与动词构成的搭配
call fr需要；要求 pass by经过
pay fr为……付款 figure ut弄清楚
apply fr申请 dream f梦想
search fr寻找，搜索 refer t提及；参考
begin with以……开始 cntribute t贡献；有助于；促成
play with同……一起玩；玩弄 laugh at嘲笑
care abut关心；介意 fcus n集中于
feel like想要 索费
hld up举起 用……来交换……
rely n依靠 g back t追溯到
四、介词与名词构成的搭配
1．at开头的介词短语
at a lss不知所措 at the cst f以……的代价
at peace处于和平状态 at the risk f冒……的危险
at war处于战争状态
at the mercy f在……支配下；由……摆布
at the same time同时
2．n开头的介词短语
n exhibitin/shw在展出 n accunt f因为
n fire着火 n average平均；一般地
n sale出售，打折 n behalf f代表
n n accunt/cnditin决不
n the decrease/increase在减少/在增加
n hliday/vacatin在度假
3．by开头的介词短语
by accident偶然地 by hand手工
by mistake错误地 by chance偶然
by the day按天算 by cincidence碰巧
by nature天生地
4．in开头的介词短语
in cash用现金付款 in charge f掌管……
in depth在深度上 in return作为回报
in detail详细地 in danger (f) 在危险中，垂危
in height在高度上 in spite f尽管
in length在长度上 in exchange fr作为交换
in favr f支持，赞成 in n time立刻
in case f万一；如果；假使
in n way决不
in supprt f为支持……
in place f代替
in hnur f为向……表示敬意
in pssessin f拥有，占有
in memry f为了纪念……
in additin t另外
in the middle f在……中间
5．f＋n.表示特征(等于相应的形容词)
f benefit有益处的 f significance有意义的
f help有帮助的 f use有用的
f imprtance重要的 f value有价值的
6．ut f＋n.表示状态
ut f balance失去平衡 ut f rder发生故障
ut f breath上气不接下气 ut f sight看不见
ut f cntrl失去控制 ut f the questin不可能
ut f date过期 ut f wrk失业
7．under＋n.表示被动
under attack遭到袭击 under treatment在治疗中
under pressure在压力下 under cntrl处于控制之中
8．with＋n.表示方式
with delight/jy高兴地 with fear害怕地
with difficulty困难地 with pleasure乐意地
with ease轻而易举地
9．beynd＋n.表示“超出……，难以……”
beynd cmpare无与伦比
beynd descriptin难以描述
beynd reach够不到
beynd expressin/wrds难以表达
五、介词与其他词构成的搭配
but fr要不是 instead f代替
regardless f不管，不顾 apart frm除……之外
up t直到；由……决定 accrding t根据
alng with随着 tgether with连同
by means f用……办法；借助……
wing t因为
语法填空
技法一 分析句子成分
如果句子中不缺少主语或表语，动词后又不缺少宾语，则在名词、代词或动名词前一定是填介词。
技法二 记牢搭配
1．注意短语搭配中介词的正确使用；
2．注意有特殊用法的介词，如接复合宾语就只能用with或withut。
短文改错
技法一 介词的漏用
1．如果句子中不缺少主语或表语，动词后又不缺少宾语，则在名词或代词前经常是缺少介词；
2．某些不及物动词后漏加介词，以及某些短语中介词缺失，如lk (at)，listen (t)，take care (f)，be fit (fr)，accrding (t)等。
技法二 介词的多余
1．不该用介词的短语中用了介词，如next year常写成in next year；
2．有些及物动词后多加了介词，如enter the rm错写成enter int the rm，return my bk错写成return back/t my bk等。
技法三 介词的误用
1．n，in，at等介词的基本用法或基础词义的混用；
2．固定搭配中的介词的误用；
3．“介词＋关系代词”中介词的误用；
4．受汉语思维影响误把介词当连词。
六．可用于“动词＋sb.＋f＋sth.”的常见动词：
accuse sb.f sth.指责某人某事
cure sb.f sth.治好某人的病
rid sb.f sth.使某人摆脱某物
cheat sb.f sth.欺骗某人某物
remind sb.f sth.使某人想起某事
infrm sb.f sth.通知某人某事
rb sb.f sth.抢劫某人的东西
warn sb.f sth.警告某人某事
cnvince sb.f sth.使某人确信
suspect sb.f sth.怀疑某人某事
七．可用于“动词＋sb.＋fr ding sth.”的常见动词：
blame sb.fr ding sth.指责某人做某事
eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\c1(scld sb.fr ding sth.,criticize sb.fr ding sth.))批评某人做某事
eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\c1(frgive sb.fr ding sth.,excuse sb.fr ding sth.,pardn sb.fr ding sth.))原谅某人做某事
punish sb.fr ding sth.惩罚某人做某事
thank sb.fr ding sth.感谢某人做某事
八．可用于“动词＋sb./sth.＋frm ding sth.”的常见动词：
prevent/stp/keep sb./sth.frm ding sth.阻止某人/物做某事
prtect/preserve/defend/shelter sb./sth.frm (being) dne保护某人/物免于被……
ban/prhibit sb./sth.frm ding 禁止某人/物做某事
九．常见动词短语
bring
bring in引进；挣得
bring abut引起，导致
bring up养育，培养；提出
bring dwn降低；使倒下
bring back把……带回来；使恢复
bring frward提出；提前
break
break dwn抛锚；(身体、精神)垮掉；(谈判等)失败；(化学)分解
break up打碎；关系结束；解散
break thrugh逾越，突破；冲破
break away (frm)挣脱，脱离
break ut爆发
break in打断，闯入
break ff折断；中断
break int 破门而入
cme
cme abut发生
cme ut出版；开花；(太阳、月亮)出来
cme n加油；快点
cme acrss偶遇；被理解
cme true变为现实
cme up走近；被提出
cme up with想出，提出
cme alng一起来
carry
carry n继续，坚持
carry ut执行
carry thrugh帮助渡过难关；完成，实现
get
get acrss传达，使理解
get alng/n (with)进展，相处
get away逃脱，设法离开
get dwn下来；下车
get in收割；到达
get ff下车；下班
get up起床
get thrugh 接通；通过；完成；度过；使理解
get dwn t开始认真干
get ver克服
give
give up放弃
give in 屈服；呈交
give ut耗尽；分发
give away泄露；赠送
give ff发出
give back归还；使恢复
g
g against违背
g withut(没有……)勉强维持，凑合
g in fr爱好；参加考试(或竞赛)
g n继续
g ver复习；仔细审查
g ahead 进行；去做吧，拿去用吧
g thrugh经历
g away走开
g fr去取来或接来；争取得到
g ut出去；熄灭
hld
hld n t坚持，抓住不放
hld back阻碍(某人发展)；抑制(情感)
hld n别挂断，等会儿；坚持
keep
keep away (frm)使远离
keep ff避免吃(或喝、吸)……；使不接近；回避某话题
keep n继续
keep ut挡在外边；(警示语)请勿靠近
keep up保持(高昂情绪)，不低落；持续
keep up with紧跟上
lk
lk ahead向前看
lk after照看；负责处理
lk back回忆，回顾
lk ut 当心，提防；找出
lk up向上看；查阅；形势好转
lk dwn upn看不起
lk frward t盼望
lk thrugh浏览；快速查看
lk int调查；向内看
lk arund环视；游览
make
make up编造；化妆；组成，构成；弥补
be made up f 由……构成
make up fr补偿，弥补
make ut 辨认出(看出、听出)；理解
put
put dwn放下来；平定，镇压；记下
put aside把……放到一边；储存
put away把……收起来；储蓄
put frward提出(计划、建议)；拨快；提前
put ff延期，推迟
put n穿戴；上演；增加
put ut扑灭
put up建造；举起；张贴；为……提供住宿
put up with容忍
send
send fr派人去请
send ut发送；发出(请柬、信号等)
set
set ff出发；引爆
set ut出发；动身；着手做
set up创建，建立；竖起
set abut开始做；着手做
set aside留出；把……放在一边；不理会
set apart使与众不同
set dwn让(乘客)下车；写下；记下
take
take in吸收；理解；欺骗；收容
take up从事；拿起；占据(时间或空间)
take ff 飞机起飞；脱下
take place发生
take alng随身携带
take away带走，拿走
take charge负责，掌管
take n呈现；雇用；承担
take ut拿出；带……出去
take ver 接管，接任
turn
turn away转身，走开
turn ut结果是；生产
turn dwn拒绝；调小
turn n打开；取决于
turn ff 关掉
turn ver打翻；翻身
turn in 上交(作业等)
turn int变成；成为
turn t求助于；翻到
turn up调大；出现
真题感悟
一、单句语法填空
1．(2020·全国卷Ⅱ)Orange trees are mre ________ decratin; they are a symbl f gd frtune and wealth.
答案：than 此处意为“橘子树不仅仅是装饰品”，mre than “不仅仅，不只是”。故填than。
2．(2020·全国卷Ⅲ)The artist was finally humbled (谦卑) by the greatest artist ________ earth, Mther Nature.
答案：n 句意：这位艺术家最终被世界上最伟大的艺术家——大自然母亲所折服。n earth “在世界上”，故填n。
3．(2020·江苏高考)This actr ften has the first tw tricks planned befre perfrming, and then ges fr ________ (what)．
答案：whatever 句意：这个演员通常在表演前就已经计划好了前两个技巧，然后全力以赴。此处作ges fr的宾语，指代“任何事情”，whatever符合语境。
4．(2020·山东高考)Museums must cmpete ________ peple's spare time and mney with ther amusements.
答案：fr 句意：博物馆必须和其他娱乐活动竞争人们的业余时间和金钱。cmpete fr “为了……竞争”，为固定短语。
5．(2020·山东高考)As well as lking at exhibits, visitrs can play with cmputer simulatins (模拟) and imagine ________ (they) living at a different time in histry r walking thrugh a rainfrest.
答案：themselves 句意：除了观赏展品，游客还可以玩电脑模拟游戏，想象自己生活在一个不同的历史时期，或者漫步在热带雨林中。此处指代visitrs，意为“他们自己”，应用反身代词themselves。
6．(2020·浙江高考)Sme time after 10,000 BC, peple made the first real attempt t cntrl the wrld they lived ________， thrugh agriculture.
答案：in 句意：公元前10,000年以后，人们第一次真正尝试通过农业来控制他们所居住的世界。“they lived ________”为定语从句，修饰先行词the wrld，先行词在从句中作宾语，即they lived in the wrld。live in＋名词，意为“居住在某地”。
7．(2019·浙江高考)The answer ________ this questin is nt clear.
答案：t 句意：这个问题的答案尚不明确。the answer t ... “……的答案”，为固定搭配。
8．(2019·天津高考)A study shws the students wh are engaged in afterschl activities are happier than ________ wh are nt.
答案：thse 设空处指代前面的复数名词the students，同时为后面wh引导的定语从句的先行词，此时应该用表示特指的指示代词thse。
9．(2019·北京高考)Nervusly facing challenges, I knw I will whisper t ________ (I) the tw simple wrds “Be yurself”．
答案：myself whisper t sb “低声对某人说”，此处指代主语I，故用反身代词myself。
10．(2019·全国卷Ⅲ)In their cages the mnkeys were prvided ________ tuch screens.
答案：with prvide sb with sth “供应某人某物”，故填with。
11．(2018·全国卷Ⅲ)When the grillas and I frightened each ther, I was just glad t find ________ (they) alive.
答案：them 人称代词作宾语时，要用其宾格。them在此作find的宾语。
12．(2018·浙江高考)Many westerners wh cme t China ck much less than in their wn cuntries nce they realize hw cheap ________ can be t eat ut.
答案：it 此处it作形式主语，指代后面真正的主语，即不定式t eat ut。
13．(2018·浙江高考)If yu are nt ging t suffer this prblem, then I suggest that the next time yu g t yur mum's hme ________ dinner, get a few cking tips frm her.
答案：fr 句意：如果你不打算遭遇这种问题，那么我建议下一次你去你妈妈家吃饭的时候，从她那里获取几个烹饪的秘方。去妈妈家吃饭，表示目的，故填fr。
14．(2018·全国卷Ⅲ)Wang Shu, a 49­year­ld Chinese architect, wn the 2012 Pritzker Architecture Prize—which is ften referred ________ as the Nbel Prize in architecture—n February 28.
答案：t 句意：在2月28日，49岁的中国建筑师王澍获得了2012年普利兹克建筑奖，该奖项被誉为“建筑界的诺贝尔奖”。refer t ... (as ... ) “提到；谈及；说起”。
15．(2018·北京高考)—Gd mrning, Mr Lee's ffice.
—Gd mrning. I'd like t make an appintment ________ next Wednesday afternn.
答案：fr 此处表示“我”想预约下个星期三下午(的时间)。make an appintment fr后接时间，意为“约定于……”。故此处用介词fr。
16．(2018·天津高考)The peple in the hall seemed very nsy (爱窥探的), keeping their eyes n me ________ curisity.
答案：with 句意：客厅的人们很爱窥探似的，好奇地一直盯着我。with curisity “好奇地；带着好奇心”。
17．(2018·江苏高考)Develping the Yangtze River Ecnmic Belt is a systematic prject which calls ________ a clear rad map and timetable.
答案：fr 句意：发展长江经济带是一项需要清晰的路线图和时间表的系统工程。call fr “需要”。
18．(2018·全国卷Ⅰ)As we accumulated mre devices, hwever, we didn't thrw ut ur ld ________.
答案：nes 句意：虽然我们积累了更多的设备，然而，我们并没有扔掉旧设备。devices是一个可数名词复数形式，nes替代表泛指的复数名词，故填nes。
19．(2018·全国卷Ⅲ)The style f the campus is quite different frm ________ f mst Chinese universities.
答案：that 句意：这个校园的风格与大多数中国大学的风格截然不同。前面style是单数名词，根据后面的定语“f mst Chinese universities”可知，that替代前面的style。
20．(2018·江苏高考)There are slutins that culd light a path ________ a mre sustainable and fair farm ecnmy, but farmers can't clumsily put them tgether befre us.
答案：twards 句意：虽然有指引通向可持续的、公平的农业经济的解决方案，但是农民们不能把这些方案展现在我们面前。twards “通向……”，强调方向性。
21．(2019·全国卷Ⅱ)The cach is able t fcus n the kids while the ther parents are relieved t be ff the hk fr ________ seasn.
答案：anther 句意：教练能够把注意力集中在孩子们身上，而其他父母则因为另一个赛季不用再操心而松了口气。anther用在“三者或三者以上中的另一个”。
22．(2019·江苏高考)There's a new indr play centre, plus the special events and wrkshps, and ________ during schl hlidays perids.
答案：thers 句意：这里有一个新的室内游戏中心，还有一些特殊的活动和工作坊，以及学校假期期间的其他活动。thers泛指其他的人或物。
二、单句改错
23．(2020·全国卷Ⅰ)After that I pured il int a pan and turned ff the stve, I waited patiently unless the il was ht.
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答案：ff→n 句意：之后我把油倒进一个平底锅，然后开火。根据“I pured il int a pan”及常识可知，把油倒进锅里后应是打开炉子，所以应使用短语turn n。故将ff改为n。
24．(2020·全国卷Ⅲ)But he insists n us eating healthy fd. Understanding her gd intentins, I eat all the fd that is prvided by Mm with appreciatin.
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答案：he→she 句意：但是她坚持让我们吃健康的食物。文中指“我的妈妈”，是女性，所以将he改成she。
25．(2020·全国卷Ⅱ)I'm glad t knw that yu've cme China t learn kung fu in a schl in my hmetwn.
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答案：cme后加t 此处cme为不及物动词，后接宾语需加相应介词。cme t意为“来到”，是固定短语。故在cme和China之间加t。
26．(2019·全国卷Ⅲ)The small twn f Rjukan in Nrway is situated in several muntains.
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答案：in→between between一般表示在两个人或事物之间，between用来指在三者或三者以上的人或事物之间时，往往强调一方与其他诸方各自之间的关系。本句中即表示小镇尤坎位于众山之间。故将in改为between。
27．(2019·江苏高考)Buxtn is justifiably prud f its cultural life and yu'll find many t suit all tastes with art, music, pera and the perfrming arts at the Buxtn Opera Huse & Pavilin Arts Centre and Green Man Gallery.
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答案：many→much 句意：巴克斯顿有理由为自己的文化生活感到自豪，在巴克斯顿歌剧院和展览馆艺术中心和格林曼画廊，你会发现许多适合各种品味的艺术、音乐、歌剧和表演艺术。此处应用much指代前面的不可数名词“its cultural life”。
28．(2019·江苏高考)Bb Christiansen became puzzled abut smething that, ddly, had nt trubled smene befre.
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答案：smene→anyne that引导的定语从句为否定句，所以要用anyne，表示“任何人”。
29．(2018·全国卷Ⅲ)They arrive at the class at lw spirits and they leave with a smile.
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答案：第二个at→in in lw spirits “情绪低落”，为固定搭配。
30．(2018·全国卷Ⅰ)I pay ￡5 n a prtin (一份), but Matt makes them fr 26p a prtin, because they are flur, water, sugar and il.
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答案：n→fr pay ... fr ... 为固定短语，意为“因某物付多少钱”。
31．(2018·全国卷Ⅰ)The first time I went there, they were living in a small huse with dgs, ducks, and anther animals.
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答案：anther→ther anther指“三者或三者以上的另一个”；ther意为“其他的”，作定语修饰后面的名词，所以应该将anther改为ther。
32．(2018·全国卷Ⅱ)Still I was unwilling t play the games fr them smetimes.
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答案：fr→with 根据语境，此处表示play sth with sb “和某人一起玩……”，故将fr改为with。
33．(2018·全国卷Ⅲ)I had dne myself hmewrk but I was shy.
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答案：myself→my/the 此处意为“我的作业或这次作业”， hmewrk应用形容词性物主代词my或定冠词the修饰。
①为代词的主格形式作主语。
②为代词的宾格形式作宾语。
③为形容词性物主代词，放在名词之前作定语。
④为反身代词，可作宾语、表语或同位语。
⑤为名词性物主代词，后面不加名词，可作主语、宾语或表语。
类别
主格
宾格
形容词性物主代词
名词性物主代词
反身代词
第一人称
I
me
my
mine
myself
we
us
ur
urs
urselves
第二人称
yu
yu
yur
yurs
yurself
yu
yu
yur
yurs
yurselves
第三人称
he
him
his
his
himself
she
her
her
hers
herself
it
it
its
its
itself
they
them
their
theirs
themselves
①all指三者或三者以上的人或物的“全部”。作主语时，谓语动词通常依据所指为可数名词还是不可数名词而定；与nt连用表示部分否定。
②every强调(整体中的)每一个，只能作定语，修饰单数可数名词，表示三者或三者以上中的“每一个”，与nt连用构成部分否定。
③bth表示“两者(都)”。作主语时，谓语动词用复数形式；与nt连用表示部分否定，意为“两者并不都……”。
④each强调个体，可作代词和形容词，修饰单数可数名词，指两者或两者以上中的“每一个”，可以与f短语连用。作主语时，谓语动词用单数形式；作同位语时，谓语动词的数和主语保持一致。
⑤nne表示“(三者及三者以上中)无一个”或“没有一点儿”。后接f短语作主语时，谓语动词用单复数皆可。
⑥neither表示“(两者)都不”。单独作主语时，谓语动词用单数形式；后接f短语作主语时，谓语动词用单复数皆可。
①anther泛指三者或三者以上的人或物中的“另一个”，代替单数可数名词。
②thers表示泛指意义，意为“其他的人或事物”，常与sme连用。
③the ther可单独使用，特指两者中的“另一个”或两部分中的“另一部分”。
④特指“整体中除去一部分后剩余的全部人或事物”时用the thers。
①ne替代上文出现的单数可数名词，相当于“a/an＋单数名词”。
②that替代上文出现的可数名词单数或不可数名词，相当于“the＋单数名词/不可数名词”。
③the ne替代特指的可数名词单数，相当于“the＋单数名词”。
④the nes替代上文出现的复数名词，相当于“the＋可数名词复数”。
⑤thse 替代上文出现的复数名词(尤其是有后置定语时)，相当于“the＋可数名词复数”。
⑥nes替代上文出现的复数名词。所替代名词都是同类不同物；同类同物替代用it/them。
①acrss指从较为平坦的表面穿过。
②thrugh指从立体的事物中间穿过。
③t指到某处，去某处。
④under在……下面，无接触面。
⑤in在……里面。
⑥int到……里面。
⑦ver在……正上方无接触面；n在……上面有接触面。
⑧arund在/向……周围。
⑨beneath在……下面有接触面。
⑩beside在……旁边。
⑪ut f在……外面。
⑫frm从……。
⑬beynd 在/向……较远的一边，超出。
①n指在具体的某一天。
②in用在年/月/季节/世纪等大时间之前，或者指上/下午或晚上。
③at用在几点钟或night/nn之前。
④in也可用在表示一段时间的词之前，表示“多久之后”。
⑤befre在……之前。
⑥until直到……时候。
⑦during在……期间。
⑧fr表示延续一段时间。
⑨ver表示“在……期间”，表延续。
①fr表示原因，后面可以加名词(词组)或句子。
②at/ver用在表示情绪的形容词之后，后面加名词(词组)。
③with用在表示情绪的名词之前。
④because f/wing t/due t/thanks t之后不加陈述句，加名词(短语)/名词性从句。
①between表示两者之间。
②fr表示支持。
③against表示反对。
④by表示“借助/通过……”，也可以表示“被……”。
⑤despite表示尽管，等于in spite f。
⑥amng表示在三者或三者以上中。
⑦besides表示除此之外还。
⑧within表示在……范围之内。
⑨except表示同类事物除外。
⑩except fr表示与整体陈述相对的细节修补。